【摘 要】
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目的 探讨不同学历护生对临床带教的满意度,为提高临床带教效果提供参考.方法 选择在某三甲医院实习满12周的护生72名进行问卷调查,其中大专生36名,本科生36名.问卷内容包括
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目的 探讨不同学历护生对临床带教的满意度,为提高临床带教效果提供参考.方法 选择在某三甲医院实习满12周的护生72名进行问卷调查,其中大专生36名,本科生36名.问卷内容包括对带教老师的满意度,对病区护士长的满意度以及对病区环境的满意度3大板块.结果 本科护生对临床带教总体评价评分为(91.78 ±2.50)分,对带教老师评价为(42.28±1.17)分,对护士长评价为(20.50±1.00)分,大专护生的评价结果分别为(86.56±2.50)分,(44.39±1.17)分,(18.25±1.00)分,组间比较差异具有统计学意义(t =2.090,2.473,2.255,P＜0.05),且本科护生高于大专护生；而两者在对病区环境满意度方面差异无统计学意义(t =1.590,P＞0.05).结论 明确各层次护生的带教侧重点,增进师生感情,拉近护士长和护生关系并着力改善病区工作环境,进而有效提高临床带教质量.
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