犀牛的倒计时

来源 :红领巾·探索 | 被引量 : 0次 | 上传用户:the4eye
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  最古老的物种之一
  犀牛作为现存的最古老的物种之一,已经在地球上生存了超过五千万年。目前,世界上仅存5种犀牛,它们分别分布在亚洲和非洲。
  不太白的白犀牛
  在非洲,有2个犀牛种类——黑犀牛和白犀牛。但它们都是名不副实的家伙。因为黑犀牛并不黑,而白犀牛也并不白。你能分辨出下面谁是白犀牛,谁是黑犀牛吗?
  既然与体色无关,那它们的名字又是怎么来的呢?
  白犀牛的名字来自于荷兰语“weit”,意思为“ 又宽又平”。人们是根据它们的嘴型来命名的。后来,这个词被人误听为“white” (白色),所以,它们才被叫作“白犀牛”。
  而“黑犀牛”这个名字,只是为了与白犀牛相区分而取的。
  最惨的北方白犀牛
  北方白犀牛是白犀牛的一个亚种,曾经广泛分布于非洲中部。但盗猎的猖(chQng)獗(juR)和栖息地的丧失,导致20世纪60年代到80年代,大量北方白犀牛消失。到了2015年,世界上就仅存3只北方白犀牛了。
  其中唯一一只雄性——“苏丹”成了重点保护对象。
  为了防止被盗猎者杀害,人们提前锯(jM)掉了它的犀角。
  武装人员24小时守护着它,防范着随时可能发生的偷袭(xI)。
  ……
  但最終,45岁的苏丹还是在病痛的折磨中去世了。
  也许,犀牛自己也想不明白,作为一种脾气好到与世无争的动物,怎么偏偏遇上了最残忍的“天敌”——人类。
  也许,只有等到世界不再对犀牛制品有需求时,犀牛们才真的安全了。
其他文献
摘 要:英语任务型阅读(Task-Based Reading,),是一种新题型,主要考查考生在阅读理解的基础上获取信息和整合信息的能力 ,注重考查考生的分析判断、逻辑推理及翻译和书面表达等综合运用语言的能力,考查形式主要有阅读填空型、完成表格型;阅读排序型、阅读选择型和翻译(Translate)等形式。任务型阅读的解题应遵循明确任务,认真阅读,读写结合,认真检查等步骤。  关键词:中学英语教学;任
地球上有七個大洲
自从有了战争,许多动物就成了人类的战友,如我国战国时期的齐国名将田单用火牛阵打败了燕军。到了现代,人们把许多动物训练成“士兵”,比如鸽子,去执行一些人类无法完成的特殊战斗任务。  鸽子是人们心目中代表和平的信使。早在汉代张骞出使西域时,他就不断地放飞信鸽,向朝廷报告路上的情况。可以说,张骞出使西域的成功,也有鸽子的一份功劳呢。  鸽子正式参战是在第二次世界大战期间。  在意大利战场上,英军第56步
江西的李女士询问,她刚刚检查出胃部有息肉,很恐慌,听说息肉会癌变,她想知道是不是息肉都会发展成癌呢?近年来患胃息肉的病人在逐渐增多,而一旦长息肉,人们就会担心息肉是否会转变成癌。那,胃息肉真的会变癌吗?  胃息肉家族有“三兄弟”  ●本刊记者:常常听到胃息肉这个词儿,胃息肉到底咋回事呢?  ○何裕民:胃息肉来源于胃粘膜上皮组织,是一种异常生长的组织。在胃镜下可见黏膜隆起增生,或有蒂或无蒂。一般的胃
摘要:为改变目前农村初中历史教学存在的许多令人尴尬的困境,初中历史教学应以历史课程标准和课改精神为指导,让初中历史课堂立足“规范”,着眼“长效”。  关键词:农村初中;历史课堂;规范;长效课堂  中图分类号:G633.51 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2016)18-0042-03  新课程实施以来,初中历史教学有了很大改观,但历史教学在农村学校的现状依然令人担忧,表现在老师专业
不懂色彩?那就来看看由大自然亲自“填色”的剪纸画吧!俄罗斯的一位艺术家以大自然为背景,拍下了一系列动物的剪影照片。于是,驚人的效果出现了:这些完美的背景不仅为剪纸中镂空的部位提供了色彩,同时也反映出了这些动物所生活的环境。  小编有话:  这个剪纸看起来好好玩的样子,回家我也要试试!
摘 要:学科融合教学可以从知识融合和思维融合两个维度切入。通过对《数形结合思维的应用》教学片段的分析,探索思维融合下的学科融合教学这一培养学生跨学科素养的重要途径,从而为深化发展学生核心素养积累教学经验。  关键词:学科融合教学、思维融合、数形结合思维、跨学科素养  中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2018)20/23-0104-05  学科融合既是学科发展
摘 要:知识的传授,能力的培养,不必一定要等到了那个规定的时间段到来再开始。教育要趁早、教育要随机、教育不能等、教育不能靠。对家里的孩子要结合日常生活随时随地进行知识与品行的教育、引导。在 “对”的时间,拿出“对”的知识,进行“对”的传递,肯定会产生“对”的结果。机缘巧合,关键在“合”上。  关键词:教育;随机;学习  中图分类号:G635.6 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(201
摘 要:在高中物理概念教学中,如果忽视学生经历初中学习和生活实践已对某些物理概念有所认识和体验而采用“注入式”进行教学,往往不能使学生真正理解新概念,还会引起新旧认知冲突而使概念混乱。概念转变的教学理论,是基于学生已有的知识基础与经验,理论引发认知冲突并解决矛盾,使学生能真正认同和理解新概念的有效教学理论。同时,由于很多重要物理概念的建构是逐步进行的,概念转变的教学有助于培养学生主动探究的学习能力
说到剑齿虎,你一定会想到它那长长的像剑一样的犬齿。几百万年前,在遥远的南美洲大陆上,也有一种动物长着和剑齿虎类似的犬齿,它就是袋剑齿虎。  不仅仅是犬齿,袋剑齿虎的整个身体都长得很像剑齿虎。难道它们有啥亲戚关系?当然不是。它们只是因为生存环境或生活方式相似,而朝着同一个方向进化,所以长得比较像。而袋剑齿虎真正的亲戚是袋鼠、考拉等有袋类哺乳动物。  体型  袋剑齿虎身长2米左右,大小和一头美洲豹差不