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本节知识内容的教学中,教师会将＂模块多维式问题串＂作为教学实施的核心向导,透过层层深入的具备内在关联的问题串的设计,将知识内容引出.同时,也会在模块化教学的背景下,让课堂教学的重点突出,方向明确,以这样的教学实施方式推动教学实效的提升.
《黄金分割》教学案例
【摘 要】
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本节知识内容的教学中,教师会将＂模块多维式问题串＂作为教学实施的核心向导,透过层层深入的具备内在关联的问题串的设计,将知识内容引出.同时,也会在模块化教学的背景下,让课堂
【机 构】
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江苏省南京市浦口区第三中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2018年14期
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