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教育学课程实践教学是职前培养教师专业素养的核心课程。当前教师普遍存在轻视专业素养培养等问题,高校应重视教育学课程实践教学理论与实际的联系,加强反思,构建实践教学载体,促进教育学课程实践教学的改革,提高其培养师资的功能。
基于教师专业素养提升的教育学课程实践教学建议
【摘 要】
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教育学课程实践教学是职前培养教师专业素养的核心课程。当前教师普遍存在轻视专业素养培养等问题,高校应重视教育学课程实践教学理论与实际的联系,加强反思,构建实践教学载
【机 构】
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南宁师范大学
【出 处】
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教育信息化论坛
【发表日期】
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2019年11期
【基金项目】
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2017年广西高等教育本科教学改革工程项目“基于教师专业素养提升的教育学课程实践教学改革探究”(项目编号:2017JGB301),广西“十二五”规划2012年度重点研究基地重大课题“广西教师专业发展的培养与培训研究”(项目编号:2012JD209)
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