农村教师践行思品课趣味性的途径

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激活思品课课堂教学方法研究和实践:以社区调查为契机,以经济生活为向导,以时事教育为载体,以文学作品为铺垫,以学科联系为拓展。引导学生学习思品课,激活思品课课堂教学氛围,激发学生学习思品课的兴趣。 Activate the thinking class classroom teaching methods research and practice: the community survey as an opportunity to economic life as a guide to current affairs education as a carrier to literary works as a bedding, subject links to expand. Guide students to learn thinking lesson, activate thinking lesson classroom teaching atmosphere, stimulate students interest in learning lesson.
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