【摘 要】
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时代发展对语文教学提出了新的要求，对教师的专业发展也提出了新的挑战。正确理解并树立《义务教育语文课程标准（2022年版）》倡导的教师发展观，需要认识到专业发展是教师生命历程的重要组成部分，统整自主学习、教研活动和教师培训三种专业支援方式，借助专业阅读稳固专业基础，依托研究过程形成思想方法，基于对照反思实现认知升级，形成系统思维、问题导向和实践探索意识。
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时代发展对语文教学提出了新的要求，对教师的专业发展也提出了新的挑战。正确理解并树立《义务教育语文课程标准（2022年版）》倡导的教师发展观，需要认识到专业发展是教师生命历程的重要组成部分，统整自主学习、教研活动和教师培训三种专业支援方式，借助专业阅读稳固专业基础，依托研究过程形成思想方法，基于对照反思实现认知升级，形成系统思维、问题导向和实践探索意识。
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