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在传统的初中音乐课堂教学中,教师都是以讲授方式进行知识传播,这种传统的教学模式都是以教师作为主导,对学生的主体地位存在疏忽,对学生的学习积极性和主动性造成较大影响,也难以保证学生的技能训练效果.为提高初中音乐课堂教学的整体水平,本文就针对初中音乐课堂中的表演教学进行分析,希望能为初中音乐课堂教学的进步和发展提供有效参考依据.