【摘 要】
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网络直播是新生的网络文化产品,具有开放式社交、立体化呈现和具体性细分等特征,在主体、客体、介体、环体四个要素上同大学生思想政治教育具有较强的契合性,是大学生思想政
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网络直播是新生的网络文化产品,具有开放式社交、立体化呈现和具体性细分等特征,在主体、客体、介体、环体四个要素上同大学生思想政治教育具有较强的契合性,是大学生思想政治教育可利用的重要网络载体。但由于不能取代课堂与实践等传统载体,难以控制负面效应的出现,对空间、时间、操作有一定要求等原因,使其具有一定的局限性。因此,准确定位网络直播在大学生思想政治教育中可发挥的作用,充分认识其可能性和有限性,通过利用校内各类资源,紧密结合兴趣、专业,认识和把握大学生的个性特征,提高思想政治教育工作者直播内容水平,开拓线上和线下活动等方面准确把握和合理利用,实现基于网络直播媒介的大学生思想政治教育的正效应。
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