“1 X”证书制度背景下“三教改革”的探索

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  摘 要: 《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》明确提出 “深化产教融合、校企合作,推进教师、教材、教法改革” 的指导思想,这也成为当前职业院校提升办学质量和加快培养复合型技术技能人才的重要切入点。文章以物联网应用技术专业为例,分析了“三教”改革的意义以及教师、教材、教法发展过程中存在的问题,提出了“赋能”教师以提升职业素养和职业能力、“升级”教材以推动教材改革、“激活”教法以推进教法改革的可行性改革思路,以期为后续工作的探索和实践提供一些参考。
   关键词:1 X;物联网;职业教育;“三教改革”
   中图分类号:G712
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摘要:Web Service是创建可操作的分布式应用程序的新平台,该文分析了Web Service核心技术标准和Web Service的企业应用,并以网络会议管理系统为例介绍了以Web Service为核心的企业级应用案例。  关键词:Web Service;分布式;企业应用  中图分类号:TP393 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2009)15-4058-02    Analyz
青蛙四兄弟生活在小池塘里,天天在一起游泳、唱歌,日子过得很快乐。青蛙们举行选美比赛,四兄弟一起去参加,青蛙大哥长得最漂亮,获得了选美冠军。  青蛙们举行游泳比赛,四兄弟一起去参加,青蛙二哥游泳最快,获得了游泳比赛的冠军。  青蛙们又举行唱歌比赛,四兄弟一起去参加,青蛙三哥嗓子最好,获得了唱歌比赛的冠军。  只有青蛙老四小弟弟,别说冠军了,连第10名都没得到。  哥哥们怕小弟弟难过,虽然心里高兴,在
摘要:交互式语音应答(IVR)系统是呼叫中心的重要部分,控制整个业务流程。OpenVXI是开源的VoiceXML解释器。文章设计了一个基于OpenVXI的语音应答系统,并给出了核心部分的具体实现。  关键词:OpenVXI;VoiceXML语音; 交互式语音应答; 呼叫中心  中图分类号:TP393 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2009)15-3942-03    Design
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这一天,长眉和善委托大师兄,请三兄弟到乌龙院的后花园来。大师兄说:“师父要在这里的电子化大棚里栽种花木,让乌龙院的后花园变成一个灿烂鲜艳、生机勃勃的百花园。”  三兄弟一听要种花,便异口同声地问:“难道今天不上课吗?”  大师兄正色道:“对!今日放假一天,专门种花。种花就是生活,生活就是作文,作文课可以有多种上法嘛。这就是我们乌龙院作文课的特色。”三兄弟听了,特别开心,建议这样的作文课可以天天上。
摘 要:文章通过对21篇英文文献的系统梳理,分析了2010年至2019年增强现实技术在高等教育阶段的应用。首先分析增强现实技术在高等教育阶段的学科分布、研究方法和对学生学习影响的现状,然后从学习准备、学习过程和学习结果三个阶段总结出增强现实技术对高校学生学习的具体影响。研究发现,近十年间,增强现实技术在高等教育阶段的研究广泛分布于工程学科和人文学科,研究较多的专业包括工程科学、计算机科学、建筑学、
我的爸爸是一名医生,他长得胖胖的,有一头乌黑的头发,一双炯炯有神的大眼睛,还佩戴着一副扁圆的眼镜,椭圆形的小嘴巴嘴角上翘,看起来和蔼可亲。可是如果我作业没按时完成,他就变得非常严厉,凶起来很可怕,像一只发怒的狮子。爸爸常给我说,一个人要养成按时完成事情的习惯,一个好习惯可以成就一个人,一个坏习惯可以毁掉一个人。  爸爸平时很忙,闲暇时一个人很喜歡看电视剧。有时间的时候,爸爸还喜欢带着妈妈、我和妹妹
“冲啊,冲啊!”听到这个声音,我就知道又是我那“游戏迷”老爸在“上班”了。告诉你们啊,我的老爸对游戏特别上瘾,一玩起游戏什么都能忘!  就拿上次来说吧,暑假里我和媽妈要去逛街,走之前妈妈千叮咛万嘱咐高压锅里熬着汤,冒出白烟要赶紧关火。爸爸连声说着:“知道,知道。”心里巴不得我和妈妈赶紧走。可没想到我们前脚走,后脚爸爸就跑到电脑桌前,玩起他的《穿越火线》,一会儿去仓库找武器,一会儿去创造他的英雄世界
摘要:随着无线技术的快速发展,WEP作为无线局域网的加密方式被广泛的应用,但是使用WEP加密有着自身的缺陷。对WEP 存在的安全问题进行了分析,包括数据加密、IV 重用、数据完整性检查等方面。并利用WinAircrackPack工具包对其安全性进行了测试,进而说明使用WEP加密是不安全的。  关键词:WEP;安全;安全性测试  中图分类号:TP393文献标识码:A文章编号:1009-3044(20
摘要:大数据揭开了第三次信息化革命的序幕,在大数据的时代背景下,教育领域必将产生重大变革。该文从计算机软件编程类课程《Java程序设计》的教学改革入手,探讨基于大数据的教学实践中遇到的各种问题,为将来的大数据教学改革提供参考。  关键词:大数据;计算机;教学改革  中图分类号:G424 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2015)23-0091-02  Discussion on Re