【摘 要】
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应用型本科高校教师教育实践教学体系的重建应在明确人才培养目标定位的基础上，遵循理论与实践相结合、校内与校外相结合、地方性与应用性相结合的原则。文章针对目前应用型本
【机 构】
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哈尔滨学院,哈尔滨市第113中学校
【基金项目】
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2012年黑龙江省高等教育教学改革项目“共建教师教育基地创新实践教学体系”;黑龙江省高等教育综合改革试点专项(编号:JGZ201201168)
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应用型本科高校教师教育实践教学体系的重建应在明确人才培养目标定位的基础上，遵循理论与实践相结合、校内与校外相结合、地方性与应用性相结合的原则。文章针对目前应用型本科高校教师教育实践教学体系存在的普遍问题，提出“转变实践教学观念，处理好知识、能力与素质的关系；更新教育实践课程，实现教师技能培养多元化；完善教育实践环节，创新教育实践模式；共建教师教育实训基地，建构人才培养合作机制”等措施。
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