【摘 要】
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研究目的:本研究拟从“以体育心”的影响机制入手,分析不同类型运动项目课程对于大学生社会支持的影响作用。研究对象及方法:(1)以篮球、乒乓球、中华毽三类不同运动项目课程为教学干预手段,将北京某大学选修此三个项目课程学习的116名在读本科生作为研究对象,经过12周的教学干预后,分析不同项目课程对于大学生社会支持的影响作用;(2)研究方法:文献资料法、实验法、测量法和数据处理法;(3)研究工具:体育活动等级量表(Physical Activity Rating Scale-3,PARS-3)、社会支持评定量表(
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研究目的:本研究拟从“以体育心”的影响机制入手,分析不同类型运动项目课程对于大学生社会支持的影响作用。研究对象及方法:(1)以篮球、乒乓球、中华毽三类不同运动项目课程为教学干预手段,将北京某大学选修此三个项目课程学习的116名在读本科生作为研究对象,经过12周的教学干预后,分析不同项目课程对于大学生社会支持的影响作用;(2)研究方法:文献资料法、实验法、测量法和数据处理法;(3)研究工具:体育活动等级量表(Physical Activity Rating Scale-3,PARS-3)、社会支持评定量表(
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