【摘 要】
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<正>1933年2月中旬至3月下旬,红一方面军在周恩来、朱德亲自指挥下,经黄陂、草台冈两役,歼敌近3个师,俘敌1万余人,缴枪1万余支,其中包括陈诚起家的最精锐主力第十一师,取得了
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<正>1933年2月中旬至3月下旬,红一方面军在周恩来、朱德亲自指挥下,经黄陂、草台冈两役,歼敌近3个师,俘敌1万余人,缴枪1万余支,其中包括陈诚起家的最精锐主力第十一师,取得了第四次反“围剿”战争的伟大胜利。 在中央苏区第四次反“围剿”战争中,周恩来、朱德等运用和发展了以往反“围剿”的成功经验,并从实际出发,适时定下在运动战中歼灭敌军的决心,变红军处于受敌夹击的不利态势为主动。 周恩来于1月27日至3月16日间,连续8次给中央和苏区中央局发出电报。从这些电报中,我们可以清楚地看到周恩来的运动战思想。它完全符合中央苏区第四次反“围剿”战争的实际,充分表现了一
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摘要：文章千古事，妙手善为之。有人文章传千古，文意俱佳;有人含毫而渺然，握笔愁眉，原因就是写作不得法。本文围绕写作展开论述，从写作要表达内心的真实感受谈起，论述了勤于动笔的价值，对耐心的引领进行了阐述，最后又分析了作文中的德育教育。本文系教学感悟，宋人献曝，敬请同仁匡误扶正。 关键词：小学生 作文 教学 文学 修养 引领 德育教育 一、写作要表达内心的真实感受 作文不能够过分虚构，要写内心真
语文是一门基础性学科，有教育家曾经说过：“数学是所有科学的基础，而语文就是这个基础的基础。”小学阶段学生的语文功底如何直接影响着其他学科的学习，足见小学语文的重要性。实现语文有效教学这成为广大语文教师所最为关注的话题。有效的语文教学不仅仅是优秀的成绩，更是学生良好的文化素质修养与能力等的全面发展。在新课改下，我们不能再抱着教材不放，沿用传统的教学观念与方法，而是要认真学习新课改，理会新课标，为学生
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小学生最怕上作文课，提到作文，学生就头痛，普遍的反映是“不会写”“没有东西写”。作文成了老大难，那么原因何在，又如何解决呢？ 究其原因，作文无非是作文素材和写作方法两方面的问题。“不会写”，说明学生没有掌握写作的技巧和方法;“没有东西写”，说明学生的生活阅历不丰富，缺乏各种类型作文的材料。作文好比建造一座楼房，有了建筑材料，没有建造的方法不行;只有建筑的构思，而没有建筑的材料更不行。只有二者兼备
1934年3月10日,星期六。 一群手拿砍刀和扁担绳索的政府工作人员,从瑞金沙洲坝中央政府驻地涌出,领头的就是上月初刚当选为中华苏维埃共和国人民委员会主席的张闻天。虽说惊
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