【摘 要】
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化工原理课程设计是化工类专业学生重要的理论与实践相结合的教学环节。为适应新经济形势下化学工业转型对新工科化工专业人才的需求,以“实际应用,提升能力”为原则,笔者对
【基金项目】
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广西自治区级教学改革研究项目(2019JGB354),梧州学院2020年教学改革项目(Wyjg2020A012)
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化工原理课程设计是化工类专业学生重要的理论与实践相结合的教学环节。为适应新经济形势下化学工业转型对新工科化工专业人才的需求,以“实际应用,提升能力”为原则,笔者对化工原理设计课程设计的教学目标、选题内容、教学方式、考核方式、教学平台、教学团队等方面进行教学改革。实践表明,通过选用来源于工程实际的设计题目,确定分层次的教学目标,开展专业课程思政教育,采用线上线下混合式教学,进行设计进度检查和实行“平时成绩+设计作品+答辩”的过程性考核方式等改革措施,进一步培养了学生的工程实践能力、创新能力和独立思考能力,更
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