高校实践型学生团队育人功能的探索研究——以“河小二”实践团为例

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学生团队建设是高校育人工作中的重要环节,实践型学生团队通过实践探索,充分发挥学生的主观能动性,在学生思想教育方面对学生意识形态教育、学生志愿服务精神养成、学生干部队伍建设等发挥着育人作用.本文通过“河小二”实践团队的案例,探讨实践型学生团队育人功能发挥和面临的挑战,在此基础上提出切实可行性的对策,以便推广到其他实践型团队的育人功能发挥中去,在实践中培养应用型人才.
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