【摘 要】
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随着课程改革的不断深入,预设和生成的理念也越来越多地融入到了我们的课堂教学。本文从高中数学课堂教学实际出发,对预设和生成在教学中的实践运用进行了分析总结,以期对高
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随着课程改革的不断深入,预设和生成的理念也越来越多地融入到了我们的课堂教学。本文从高中数学课堂教学实际出发,对预设和生成在教学中的实践运用进行了分析总结,以期对高中数学教学有所借鉴。
With the continuous deepening of curriculum reform, the concept of pre-set and generated more and more into our classroom teaching. Based on the practice of high school mathematics classroom teaching, this paper analyzes and summarizes the practice of using presetting and generating in teaching, with a view to drawing lessons from high school mathematics teaching.
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