论文部分内容阅读
设计实验是培养学生创新能力的一个有效途径.本文通过借鉴经典实验的设计原理和数据处理方法,“超越”课本,活用元件创造性地设计实验,进而培养学生的创新能力和意识.
活用经典实验培养学生创新能力
【摘 要】
：
设计实验是培养学生创新能力的一个有效途径.本文通过借鉴经典实验的设计原理和数据处理方法,“超越”课本,活用元件创造性地设计实验,进而培养学生的创新能力和意识.
【机 构】
：
江苏省连云港市赣榆区教育局教研室,江苏 连云港,222100
【出 处】
：
物理教师
【发表日期】
：
2020年3期
其他文献
为了进一步规范器官移植相关血液净化的临床技术操作,中华医学会器官移植学分会组织器官移植学专家和肾内科专家从血管通路、血液透析、腹膜透析、血液滤过、血浆置换和免疫
目的 探讨含去甲氧柔红霉素(IDA)的预处理方案在异基因造血干细胞移植(allo-HSCT)治疗高危难治性白血病中的临床疗效.方法 对116例接受了allo-HSCT的高危难治性白血病患者,采
器官移植是终末期器官衰竭的有效治疗方法.然而,器官短缺一直是全球各国面临的共同难题.重症监护室(ICU)医护人员对器官捐献的认可及积极参与有助于推进器官捐献工作的开展,
目的 探讨低温机械灌注(HMP)在移植物功能延迟恢复(DGF)高危尸体供者(DD)的供肾保存中的临床效果.方法 采用前瞻性随机对照实验选取行器官捐献的52例DGF高危供者临床资料.将
目的 探讨高龄边缘供肝用于临床肝移植的临床疗效.方法 根据纳入及排除标准,对127例供、受者临床资料进行回顾性分析,根据供者年龄分为高龄组(27例)和对照组(100例),对两组受
本文根据新课标的要求重新阐述和解读了知识分析法,发挥知识分析法在支撑学生构建物理观念中重要作用.同时,以“向心力”这一节为例,运用知识分析法对新人教版和粤教版教材中
对义务教育物理6种版本“速度”单元教材进行了比较分析,提出了处理教材、培养学生逻辑思维能力、优化知识结构、培养物理观念的教学设计思路.
针对高中物理教学缺乏整体统筹的现状,以“物体的平衡”为例,提出物理教学应当以全局意识,对新授课、习题课、复习课准确定位,统筹谋划好教学目标、教学范围、教学深度等因素
本文是“力和力的平衡”这一章的综合探究型案例设计与思考.本文中的设计有多个创新点,增加了学生对自锁的体验,可以复习巩固静力学这一章的多个知识点.案例贴近生活,拉近了