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体育教师应该引领学生积极地与体育楷模看齐,选择自己最擅长的运动项目,一点一滴地提升逆商.体育教学应该注重分组分层、注重情境设置、注重和谐评价,大面积、高效地构筑基于逆商提升的人文生态.
基于逆商提升的初中体育教学理念转换与实践探索
【摘 要】
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体育教师应该引领学生积极地与体育楷模看齐,选择自己最擅长的运动项目,一点一滴地提升逆商.体育教学应该注重分组分层、注重情境设置、注重和谐评价,大面积、高效地构筑基于逆商提升的人文生态.
【机 构】
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甘肃省永昌县第五中学
【出 处】
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教书育人（教师新概念）
【发表日期】
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2022年1期
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