分析微课在初中化学教学的应用及意义

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过程决定结果,本文通过阐述数学学习的相关过程,总结出了过程对于数学学习起到的关键作用。
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小学数学是数学教学的基础,数学源于生活,数学植根于生活。新课程强调要从学生的生活经验出发,将知识与生活紧密联系起来。我在教学中注意从生活的源头汲取活水,注意选择与学生生
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畲族普遍流传始祖盘瓠的神话,有盘瓠祖图和宗教活动。此外,闽东各县畲族还有仅次于祖先崇拜的临水奶(即陈靖姑崇拜)。畲民住宅厅堂两边屏风上通常各设一个神龛,一个神龛供祖
非物质文化遗产是民众世代传承,为民众所享受的文化,而这些至今还在民众中流传的“活态”文化,有很大一部分由于时代的发展和变迁,受到条件、环境等因素的影响,逐渐在人们的
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【教学内容】(或少)几的数是多少,求这个数的问题,求这个数的问题。  【教学目标】  1.使学生进一步熟练掌握两步计算分数应用题的解答思路和解答方法,提高解决问题的能力  
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