【摘 要】
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随着新课改的深入实施，各学科的教学工作都发生了一定的变化，各学科教师也树立了共同的教学目标——培养学生的学科核心素养，初中地理教学工作同样如此。地理核心素养是学生在地理学习中应具备的适应社会和终身发展的必备品格和关键能力，其不但能够影响学生日后的发展，而且有助于学生综合能力的提升，因此，教师务必要对学生核心素养的培养给予重视，对地理教学进行创新优化。文章以初中地理教学为研究对象，就学生地理核心素养
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随着新课改的深入实施，各学科的教学工作都发生了一定的变化，各学科教师也树立了共同的教学目标——培养学生的学科核心素养，初中地理教学工作同样如此。地理核心素养是学生在地理学习中应具备的适应社会和终身发展的必备品格和关键能力，其不但能够影响学生日后的发展，而且有助于学生综合能力的提升，因此，教师务必要对学生核心素养的培养给予重视，对地理教学进行创新优化。文章以初中地理教学为研究对象，就学生地理核心素养的培养策略展开分析。
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