【摘 要】
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摘 要 田径是体育教学中必不可少的一部分，对学生身体素质与学生体能锻炼都有一定的促进作用。本文首先分析了高中田径教学现状，提出了高中田径教学的优化策略，希望可以为高中体育教师提供参考。 关键词 高中体育;田径教学;优化措施 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）34-0140-01 田径教学能帮助学生健康成长，并提高他们的体育素养，并以此提高我国未来建
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摘 要 田径是体育教学中必不可少的一部分，对学生身体素质与学生体能锻炼都有一定的促进作用。本文首先分析了高中田径教学现状，提出了高中田径教学的优化策略，希望可以为高中体育教师提供参考。
关键词 高中体育;田径教学;优化措施
中图分类号：G632
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摘 要 提高小学生数学思维能力是为以后学习数学，提高数学成绩打下坚实的基础，避免传统教学中的照本宣科与一味地知识灌输。数学思维能力的培养不仅是传授知识，让学生学习、学会理解，更多的是让学生学会掌握学习的方法，培养学生多向思维的能力和良好的品质。在教学期间，作为老师，在教学的实践中也要不断分析、不断总结学习的方法、不断改进教学方法，以科学合理的方法来进行小学学生数学学习思维的培养。 关键词 小学数
摘 要 读图能力是初中学生在地理学习中不可缺少的一种能力，可以加深学生对于地理地图的理解。地图在地理当中是非常重要的部分，学生的读图能力可以直观地影响到对于地理地图的理解能力。地理地图上有非常多的地理知识，并且这些知识都非常直观地展示在地图上面。地理地图的作用是非常大的，学生的读图能力的强弱很大程度上影响对于地理地图的理解能力，所以提高学生的读图能力是非常有必要的。教师要在地理教学当中去培养学生读
摘 要 音乐的影响力是什么，可以说音乐与人类的情感、认知、人的本能有关，音乐影响从生理到心理，音乐将思想和直觉与世界联系起来。音乐有助于我们体会生命的意义。美丽和崇高、艺术体验、体现生命意义的情感，以及最高的精神体验都体现在音乐中。 关键词 音乐;认知;情感;声乐;审美能力; 中图分类号：G613.5，J616 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）34-0155-01 艺
摘 要为了解我县初中阶段地理教学的实际情况及学生的学习情况，找出课堂教学中存在的问题进行分析，并及时获得反馈，以便进一步规范学校教学管理行为，更好地促进教育教学质量的提升，根据学校的安排，我们对我县八所初级中学和县一中初中部进行了为期两个月全面深入的课堂教学调研。 关键词地理课堂;调研 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）12-0253-01 本次调
摘 要 教育体制改革下，也开始注重心理健康教育的开展。要求在小学学科教学中渗透心理健康教育，并不断进行实践与思考，保证符合学生的实际情况，促进其形成综合素养并健康成长。 关键词 心理健康教育;渗透思考;小学学科 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）34-0120-01 当前，心理健康教育多数是通过有限的几节心理课或知识讲座等形势进行教学，让学生简单接
摘 要 随着教育的改革与创新，在教育的过程中出现一个新概念——学科素养。这种新概念已经慢慢地融合在每个学科里面。那么在中小学体育教学中如何融合这种新概念呢？本文深刻讨论了中小学体育课程与核心素养的衔接意义和策略。 关键词 中小学体育;核心素养;衔接探讨 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章編号：1002-7661（2019）35-0180-01 目前学科的核心素养已经作为教育课程的核心
摘 要 语文学科是重要的语言学科，广大教育工作者应重视小学语文教育的全面性，不断进行小学教育整改，提升小学生的阅读理解能力、朗读能力、写作能力，增强小学生的综合语文实力。其中，学生朗读能力的提升应该得到格外重视。长期以来的应试教育使教师着重于学生的书写能力的教育，忽视了学生朗读能力的培养，学生长期进行“默读学习”朗读水平大大下降。 关键词 小学语文;朗读能力;培养策略 中图分类号：G622 文
摘 要 高中化学是一门重要的基础学科，对学生各方面都有很大的影响。为了完成这一教学任务，高中化学教师应当处理好各种关系，特别是应试教育和素质教育，知识学习和探究学习，全面发展与个性化发展以及核心素养和竞赛培养之间的关系。 关键词 高中化学;素质教育;竞赛培养 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）35-0051-01 化学学科是一门基础学科，高中化学教
摘 要 小学是学生学习启蒙的重要阶段，也是学生大脑思维塑造的一个起点，数学的学习和语文、英语并不相同，它更加侧重思维逻辑的培养。数学的学习关键在于数字的敏感度以及空间逻辑能力。因此教师在教学的过程中要强调“参与式”的课堂教学。 关键词 小学数学;课堂实践;参与式教学 中图分类号：G622 文獻标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）34-0136-01 对于小学数学的教学来说，学
摘 要 在国内教学改革工作不断深入开展的背景下，幼教工作也从以往单一式教育创新为家园共育教育。尽管家园共育是现代幼教工作发展的必然，但还是有一些幼师将家园教育确定为“简化”工作模式，并且对家园共育模式的了解也具有明显的片面性。在本文中，就基于教学改革的角度，对目前幼儿家园共育的状态做出研讨，然后又从教学思想、教学项目和反馈机制等方面，为幼稚园家园共育模式的发展给出了几点建议。 关键词 教学改革;