【摘 要】
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摘 要 语文学科是重要的语言学科，广大教育工作者应重视小学语文教育的全面性，不断进行小学教育整改，提升小学生的阅读理解能力、朗读能力、写作能力，增强小学生的综合语文实力。其中，学生朗读能力的提升应该得到格外重视。长期以来的应试教育使教师着重于学生的书写能力的教育，忽视了学生朗读能力的培养，学生长期进行“默读学习”朗读水平大大下降。 关键词 小学语文;朗读能力;培养策略 中图分类号：G622 文
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摘 要 语文学科是重要的语言学科，广大教育工作者应重视小学语文教育的全面性，不断进行小学教育整改，提升小学生的阅读理解能力、朗读能力、写作能力，增强小学生的综合语文实力。其中，学生朗读能力的提升应该得到格外重视。长期以来的应试教育使教师着重于学生的书写能力的教育，忽视了学生朗读能力的培养，学生长期进行“默读学习”朗读水平大大下降。
关键词 小学语文;朗读能力;培养策略
中图分类号：G622
其他文献
摘 要 随着社会的不断发展，社会对于人才的需求提出了更高的要求。小学语文的教育教学不但要让学生学会简单的语文基础知识，还要让学生可以学以致用，将学生的实践能力提升上去，促进他们的全面发展。那么，怎么样才能在新形势下，在课堂教学中体现出学生的主体性，提高小学低段语文教学质量，促进学生全面发展呢？本文针对这一问题提出了一些与之相对应的策略。 关键词 小学语文;低段;教学质量 中图分类号：G622
摘 要 作为一名新时代的人民教师，我们不仅肩负着传授学生知识、方法的责任，还要重视对学生优良品德的培养。评价一名学生的优良，要品在前，德为先。 关键词 育人为先；学校教育；家庭教育；社会教育 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）09-0042-01 一、思想品德教育与学校教育 学校是学生思想品德教育的主阵地，承担着道德知识上的教育和行为上的规范训练。学
摘 要房龙的《人类的故事》是一部“最好的通史入门书”，书籍用通俗生动的语言，讲述了整个人类历史的诞生，虽然较少涉及东亚，主要围绕着整个欧洲文明来描述，但是在很大程度上，它突破了历史书枯燥无味，了无生趣的弊端，将历史讲的诙谐有趣，不愧是“人文主义文学大师”的优秀之作。 关键词历史;音乐教学;认知 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）14-0250-01
摘 要 当前，我省高中新课程改革全面展开有近三年时间了。今年，将迎来第一届使用新课程教材的毕业生。新课改倡导的“新理念”已逐渐渗入到每个教育工作者的日常工作之中，我们欣喜的看到在新课改地春风下课堂教学在悄悄的发生着质的变化。 关键词 备课；高效课堂；突破口 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）02-0103-02 教学改革从观念入手，课堂改革更是如此
摘 要 提高小学生数学思维能力是为以后学习数学，提高数学成绩打下坚实的基础，避免传统教学中的照本宣科与一味地知识灌输。数学思维能力的培养不仅是传授知识，让学生学习、学会理解，更多的是让学生学会掌握学习的方法，培养学生多向思维的能力和良好的品质。在教学期间，作为老师，在教学的实践中也要不断分析、不断总结学习的方法、不断改进教学方法，以科学合理的方法来进行小学学生数学学习思维的培养。 关键词 小学数
摘 要 读图能力是初中学生在地理学习中不可缺少的一种能力，可以加深学生对于地理地图的理解。地图在地理当中是非常重要的部分，学生的读图能力可以直观地影响到对于地理地图的理解能力。地理地图上有非常多的地理知识，并且这些知识都非常直观地展示在地图上面。地理地图的作用是非常大的，学生的读图能力的强弱很大程度上影响对于地理地图的理解能力，所以提高学生的读图能力是非常有必要的。教师要在地理教学当中去培养学生读
摘 要 音乐的影响力是什么，可以说音乐与人类的情感、认知、人的本能有关，音乐影响从生理到心理，音乐将思想和直觉与世界联系起来。音乐有助于我们体会生命的意义。美丽和崇高、艺术体验、体现生命意义的情感，以及最高的精神体验都体现在音乐中。 关键词 音乐;认知;情感;声乐;审美能力; 中图分类号：G613.5，J616 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）34-0155-01 艺
摘 要为了解我县初中阶段地理教学的实际情况及学生的学习情况，找出课堂教学中存在的问题进行分析，并及时获得反馈，以便进一步规范学校教学管理行为，更好地促进教育教学质量的提升，根据学校的安排，我们对我县八所初级中学和县一中初中部进行了为期两个月全面深入的课堂教学调研。 关键词地理课堂;调研 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）12-0253-01 本次调
摘 要 教育体制改革下，也开始注重心理健康教育的开展。要求在小学学科教学中渗透心理健康教育，并不断进行实践与思考，保证符合学生的实际情况，促进其形成综合素养并健康成长。 关键词 心理健康教育;渗透思考;小学学科 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）34-0120-01 当前，心理健康教育多数是通过有限的几节心理课或知识讲座等形势进行教学，让学生简单接
摘 要 随着教育的改革与创新，在教育的过程中出现一个新概念——学科素养。这种新概念已经慢慢地融合在每个学科里面。那么在中小学体育教学中如何融合这种新概念呢？本文深刻讨论了中小学体育课程与核心素养的衔接意义和策略。 关键词 中小学体育;核心素养;衔接探讨 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章編号：1002-7661（2019）35-0180-01 目前学科的核心素养已经作为教育课程的核心