【摘 要】
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初中阶段的数学教学工作,不但要传授给学生们知识,也要致力于培养学生终生学习数学的兴趣和习惯.而创造性思维作为能否学好数学这门的功课的关键因素之一,也被越来越多的人所
【机 构】
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江西省南昌市安义县龙津中学,江西 南昌,330000
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初中阶段的数学教学工作,不但要传授给学生们知识,也要致力于培养学生终生学习数学的兴趣和习惯.而创造性思维作为能否学好数学这门的功课的关键因素之一,也被越来越多的人所关注,所谓的创造性思维指的就是每个学生与众不同的思考方式和思考角度,其对于初中数学的学习有着显著的提升效果,但是学生创造性思维的培养是一个漫长的过程,这就需要教师在教学中利用多元化的方式方法来落实培养工作.
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