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新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标，就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大运动量反复操练的学习方式，倡导学生主动参与的探究式学习。倡导自主、合作、探究的学习方式是新课标的基本理念。如何在信息技术课教学中实现这一新理念，把课堂教学过程转变为学生发现问题的“自主、探究、合作”的自主性学习过程？笔者结合个人教学实践，谈谈在小学信息技术教学中激发学生主动探究学习的几点体会。