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生物学科内容比较综合,整体把握课程内容和学科内容的延伸对学生思维结构和模式的改变有直接影响,所以初中生物教学应该合理的确定教学思路,重点培养学生的学习兴趣.本文分析了初中生物教学中应用小组合作学习对学习兴趣和生物教学有效性的提升途径,以供参考.
小组合作学习在初中生物教学中的应用
【摘 要】
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生物学科内容比较综合,整体把握课程内容和学科内容的延伸对学生思维结构和模式的改变有直接影响,所以初中生物教学应该合理的确定教学思路,重点培养学生的学习兴趣.本文分析
【机 构】
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吉林省公主岭巿桑树台镇中学校 136117
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年41期
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