【摘 要】
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在当今社会，学校教育与家庭教育间的矛盾冲突已成为不容忽视的问题。家校“退群”声音愈演愈烈的背后所折射的是“家校n共育”进入难以忽视的困境——家庭教育与学校教育的责权不明晰。而在寻找突破“家校共育”困境的出路前，弄清困境从何而来，让“家n校共育”回归初心便显得尤为重要。家庭教育与学校教育不应该是孩子成长路上的对立阵营，未来教育也不应该在家校争端的“战火”中艰n难生存。“家校共育”应该成为孩子全面成长的“助推器”，更应该成为未来教育的“彩虹桥”。
【机 构】
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南京师范大学马克思主义学院 江苏南京 210023
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在当今社会，学校教育与家庭教育间的矛盾冲突已成为不容忽视的问题。家校“退群”声音愈演愈烈的背后所折射的是“家校n共育”进入难以忽视的困境——家庭教育与学校教育的责权不明晰。而在寻找突破“家校共育”困境的出路前，弄清困境从何而来，让“家n校共育”回归初心便显得尤为重要。家庭教育与学校教育不应该是孩子成长路上的对立阵营，未来教育也不应该在家校争端的“战火”中艰n难生存。“家校共育”应该成为孩子全面成长的“助推器”，更应该成为未来教育的“彩虹桥”。
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