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新的课程资源观强调，学生的经验、感受、见解、智慧、问题、困惑、错误等都是重要的课程资源。教学实践表明，课堂上的错误往往是具有特殊教育教学价值的财富。教师应关注并有效利用好教学中的错误资源，让孩子在错误中学会成长。
课堂因“错误”而“精彩”
【摘 要】
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新的课程资源观强调，学生的经验、感受、见解、智慧、问题、困惑、错误等都是重要的课程资源。教学实践表明，课堂上的错误往往是具有特殊教育教学价值的财富。教师应关注并有效
【机 构】
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若尔盖县民族寄宿制小学校
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2017年4期
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