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【摘
基于翻转课堂理念下的中学英语导入设计初探
【摘 要】
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【摘 要】“翻转课堂”教学主要体现在学生课前学习和课上学习相结合上。基于此种教学模式的课堂上，导入部分承载着初测课前学习成果、引发学生进一步思考的重要作用。针对导入设计的常见问题，笔者在本文中以教学实例为依据，对“翻转课堂”理念下的中学英语导入设计的原则进行了初步探讨，并给出了几点建议。 【关键词】翻转课堂;导入设计;中学英语 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：04
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2021年9期
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目的研究优化的阿托品给药方案对豚鼠近视的治疗作用。方法从46只21 d龄豚鼠中随机选取6只作为空白对照,其余40只随机分为5个干预组:1%阿托品组、0.01%阿托品组、优化组1、优化组2及生理盐水组。随机选择干预组豚鼠单眼作为模型眼并予形觉剥夺,对侧眼为自身对照,干预时间均为4周。于实验前及每周末测量豚鼠双眼屈光度、眼轴数据,实验结束后行脉络膜和巩膜测量。结果0.01%阿托品组模型眼屈光度迅速下降,实验前后有显著差异[(2.82±1.35)D对(−0.64±0.20)D,P<0.01]。1%阿托品组
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前动力蛋白2(prokineticin 2,PK2)是新近发现的一种趋化因子,通过与受体PKR1和PKR2结合,参与机体多种生理功能。PK信号通路是近年来新发现的组织损伤和神经损伤后疼痛发生和维持的重要调节通路,其在调节伤害性事件方面起着关键作用,是众多疾病的潜在治疗靶点。PKRs的激活可以引起痛觉感受,参与痛觉感受器对不同刺激的敏感性。PK系统(PKs和PKRs)是在免疫细胞中参与炎症发生和疼痛传递的重要环节。PK2通过激活初级传入神经元上的PKR1和PKR2参与调节痛觉感知,在大鼠初级感觉神经元中,P
目的考察8种常用对照品溶液稳定性,以此确定内控效期。方法配制对照品储存溶液,密封保存于2~10℃冰箱中,于0、1、4、7、10、14、21、28、35 d采用高效液相色谱法测定各对照品储存溶液与新配制的对照品溶液含量,计算含量变化值。结果各对照品溶液在考察期内,外观与新配制对照品溶液一致;色谱中均未出现显著的杂质峰。甲硝唑、氯霉素和水杨酸混合对照品储存7 d,维生素E对照品、替硝唑和醋酸氯己定混合对照品、磺胺嘧啶对照品、地塞米松磷酸酯对照品储存35 d,含量均符合要求。结论在2~10℃冰箱中,维生素E对照
【摘 要】对于小班刚入园的孩子来说最重要的就是自理能力的培养，而幼儿园只是起到引导性作用，真正能发挥好事半功倍效果的途径是家庭和幼儿园的相互合作，以鼓励和放手为前提为孩子创造锻炼的机会。 【关键词】幼儿;自理能力;家园合作 中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）27-0113-03 Improving Children’s Self-care
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【摘 要】随着新课改的不断深化和时代的发展，体育教学越来越受到重视，“健康第一”思想已成为中小学体育教学的指导思想，这对于农村体育教学也提出了更高层次要求。本文就从乡土体育资源在农村中小学的开发和利用的角度入手进行分析，着重分析体育教学中存在的问题、乡土体育资源在教学过程中的意义、乡土体育资源的开发和利用，旨在帮助农村中小学生进行更好的体育教学。 【关键词】乡土体育资源;农村中小学;体育教学
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