小议怎样激发小学英语的学习兴趣

来源 :学苑教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kongguoying
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
兴趣是各种创造力、求知欲的原动力,只要对某种事物发生兴趣,就会无止境地去追求,去实践、去发展。对于小学生来说更是如此,他们年龄小,自我控制能力差,注意力容易分散,培养他们的学习兴趣是首要任务;如何激发小学生对英语的学习兴趣,以产生学习动力,提高英语教学质量,是英语教学探讨中的一个重要课题。下面结合多年的教学体验,谈谈自己在这方面的体会。
其他文献
采用多向主元分析的间歇过程故障监测方法需假设过程数据严格服从高斯分布,而且要对监测批次的测量未知值进行预测,这在一定程度上限制了其应用范围。为此通过建立迭代的多模型序列,不仅有效地解决了测量未知值的预测问题,而且考虑了各个间歇过程时间片之间的关联信息。同时,利用独立成分分析方法提取出过程的非高斯信息,通过引入支持向量数据描述方法对独立成分进行进一步建模,实现非高斯特性下的间歇过程故障在线监测。通过
苗期管理主要指光照、温度和水分管理。光照是苗床热量的主要来源,是植物生长的基础,所以在育苗过程中要尽可能保证充足的光照。温度需要通过晚上覆盖草帘保温、白天放风降温的
对于很多的初中生来说,只有具备了兴趣,他们才可以更加积极自主地投入到学习当中去。所以初中生对于英语这门学科的学习需要融入足够的兴趣。在相当长的一段时间内,初中英语教学
在利用概率因果网络模型进行航电系统故障诊断过程中,由于复杂系统中难以获取全部故障样本,导致节点之间的因果强度求解困难。对此,以模糊理论和层次分析法为理论依据,建立了航电
针对固定摄像机视频监控中多运动目标自动分割问题,本文提出了一种基于帧间差分和改进C-V模型的新方法。首先,通过自适应阈值获得滤波后的相邻帧差值图像。其次,通过连通域分析和设定阈值,消除差值图像中噪声的影响并标定出运动目标所在的区域,计算运动区域的运动窗口。最后,对所有运动窗口,采用改进的C-V模型作分割,得到封闭和完整的运动目标轮廓。针对C-V活动轮廓模型不能自适应地分割非匀质图像问题,提出利用全
备课要做到“五有”:脑中有“纲”(课标),胸中有“本”(教材),目中有“人”(学生),心中有“数”(差异),手中有“法”(方法)。只有这样,才能设计出符合新课程理念的高质量的教学方案。
期刊
研究了一种在多种纹理叠加的复杂轮胎X光图像中进行纹理提取的新方法。轮胎X光纹理在频谱中被看作是局部空间频率的辐射模型,并且不同纹理对应的主频率聚集区域基本能相互分开。基于Gabor滤波器对空间频率的带通滤波能力以及方向、形状、带宽和通带中心频率的可调节特性,构造了多通道Gabor滤波器组提取每种纹理对应的主要频率成分,提取的频率成分经过频-时域变换就实现了纹理提取。考虑到实际纹理灰度分布不是理想的
自主学习在英语学习中是一个很重要的环节,丰富的学习资源为学生自主学习提供了很好的条件。自主学习可激发学生对学习的兴趣并将传统的教学方法转化为轻松的学习方式。
编者按:在经济全球化促使标准逐渐上升为企业经营战略管理核心的今天,中国越来越多的企业开始走向世界,如何取得与国际化标准接轨、能被全球所公认的质量、环境、安全标准认