切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
现代信息技术与学科整合的反思
现代信息技术与学科整合的反思
来源 :读与写(上,下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:asfaweawrv
【摘 要】
:
本文主要是探讨在小学学科教学中,如何运用多媒体等现代信息技术,深化课堂教学改革。通过作者的多年实践,反思在具体的实践过程中存在的问题,及解决这些问题的具体措施。
【作 者】
:
庞庆芬
【机 构】
:
辽宁省岫岩满族自治县兴隆中心校 辽宁 岫岩 114300
【出 处】
:
读与写(上,下旬)
【发表日期】
:
2013年16期
【关键词】
:
信息技术
多媒体
学科整合
创新教育
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文主要是探讨在小学学科教学中,如何运用多媒体等现代信息技术,深化课堂教学改革。通过作者的多年实践,反思在具体的实践过程中存在的问题,及解决这些问题的具体措施。
其他文献
伊宁地块科古琴-乌拉斯台地区石炭纪火山岩地球化学特征及对比
科古琴-乌拉斯台地区位于伊宁地块西北部,地质构造复杂,岩浆活动剧烈。区内石炭纪火山岩与成矿关系密切,记录着伊宁地块构造体制转变过程的重要信息。开展精细的石炭纪火山岩
学位
石炭纪火山岩
地球化学
差异对比
科古琴-乌拉斯台
伊宁地块
新课改下高中语文教学
语文是日常生活中重要的交流工具,同时也是承载人类文明的组成部分。所以在针对高中语文教育的过程中要不断创新教学理念,强化"双主"的作用即学生为主体,教师为主导的双重作用,改进
期刊
新课改
改进教学方法
学生为主体
新教学理念
教育的过程
教师为主导
高中语文
学习兴趣
双重作用
培养学生
教学过程
交流工具
创新能力
组成
中国
文明
观
优化课堂教学与作业,提高语文教学质量
语文是一个外延宽泛,内涵丰富的学科,和数理化比较起来,语文教育对一个人的影响要巨大的多,因为语文教育不只是传授给学生语文知识,它同时具备了塑造人心灵,建立人格以及培养审美趣
期刊
优化课堂教学
语文作业
大语文教育观
语文知识
语文学习
语文成绩
学生
塑造人心
审美趣味
数理化
指路
学科
校门
外延
人格
培养
内涵
教师
教改
合格
西天山东段阿拉沟一带晚古生代以来构造演化
迄今为止,对新疆天山地壳结构与构造演化已经有许多论述,受交通条件的限制,研究区内的构造演化研究多以交通条件较好的独-库公路等专家路线为主,且存在较大的争议。研究区位
学位
西天山东段
韧性剪切带
伸展构造
构造环境
构造单元
构造演化
何来“非公党”
2007年7月31日《人民日报》第13版有《非公党建在“秋田”》一文,其标题令人琢磨不透:“非公党”是啥意思?在中国大陆,除了中国共产党以外,还有中国国民党革命委员会、中国民
期刊
中国民主促进会
中国民主建国会
中国民主同盟
何来
人民日报
秋田
中国致公党
令人
公有企业
事儿
巧用多媒体抓住语文课堂教学中的三个"点"
抓好语文课堂教学的这几个点,教师就会在课堂上会讲的自如,学生也学的轻松。既培养了学生学习语文的兴趣,又可以启迪学生智慧,丰富学生的想象力,让语文教学充满花香,充满色彩。
期刊
导入点
切入点
结束点
浅谈阅读教学中的感情朗读
阅读教学,绝大部分文本必须训练学生有感情地朗读,这是阅读教学最基本的手段与策略,更是发展学生理解语言和应用语言能力的极为重要的训练途径。当然这也是小学阅读教学十分重要
期刊
小学阅读教学
应用语言能力
学生
语言文字
训练途径
文本语言
思想
理解语言
朗读
文化
体验
情感
内化
还原
策略
初中语文综合性学习之我见
在我的语文教学中,综合性学习活动的展开,改变了我的学生,更改变了我。语文综合性学习活动为我的教学打开了一扇窗,成为学生学习语文的助听器,我是这样做的: 1.立足课本,培养乐趣
期刊
初中
学生学习语文
学习活动
课本
语文教学
作文能力
知识性
文学内涵
托物言志
陶冶情操
求学
活动资源
助听器
趣味性
教科书
践活动
爱莲说
语言
学会
论毛泽东诗词艺术
毛泽东不仅是一位伟大的政治家、思想家、军事家,同时也是一位杰出的书法家和诗人。毛泽的诗词歌赋是历史留给我们的一份珍贵礼物,它铭刻了历史,记录了一个时代。为了宣传、追忆
期刊
毛泽东诗词
音乐
艺术特色
结合
怎样教学生写好日记
爱因斯坦说过:"兴趣是最好的教师。"写日记的兴趣是学生积极写日记的先决条件,是提高学生日记水平的心理保证,他能使学生便"苦记"为"乐记",变"要我记"为"我要记",从而使学生的个性特长得到充
期刊
教学生
日记兴趣
克服困难
个性特长
爱因斯坦
心理
教师
创意
与本文相关的学术论文