【摘 要】
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小学阶段,简趣课堂所具备的简约、高效、生动等特性,要求教师在教学中能够删繁就简、有效突出学科重点,继而到达切实强化个体学习成效的目标;并由此受到广大教育工作者的推崇
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小学阶段,简趣课堂所具备的简约、高效、生动等特性,要求教师在教学中能够删繁就简、有效突出学科重点,继而到达切实强化个体学习成效的目标;并由此受到广大教育工作者的推崇,成为时下教学的研究方向之一。对此,文章尝试从构建生动课堂情境,提升教学的趣味性;简约课堂教学环节,打造高效学科课堂;注重设计课堂留白,增强个体思维能力三个方面入手,聚焦于如何在小学语文中,有效开展简趣课堂,落实“简以促学,趣而凝思”的研究,展开深入探究。
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