论文部分内容阅读
语文是一门教学内容丰富且教学范围广泛的学科,在小学语文的教学过程中,教师应基于听、说、读、写这四大板块开展教学工作, 这样才能体现语文教学的完整性和全面性。在下文中,笔者将以小学语文写作教学为例,浅议教师提高学生写作能力的方法和技巧。
如何在小学语文教学过程中提高学生的写作能力
【摘 要】
：
语文是一门教学内容丰富且教学范围广泛的学科,在小学语文的教学过程中,教师应基于听、说、读、写这四大板块开展教学工作, 这样才能体现语文教学的完整性和全面性。在下文中,笔者将以小学语文写作教学为例,浅议教师提高学生写作能力的方法和技巧。
【机 构】
：
重庆市黔江区民族小学校
【出 处】
：
花溪
【发表日期】
：
2021年7期
其他文献
在幼儿教育开展的过程当中,信息技术的运用是非常重要的一个手段,对于幼儿教育改革的推动有着非常大的作用,使幼儿教育的 效率和质量得到进一步的强化。所以,在现阶段,也可以将信息技术有目的、有意识地融入幼儿园的健康领域教学当,更加有助于让幼儿养成良好 的思维习惯,对幼儿的全面和健康发展起到一个良好的推动作用。
在课程思政理念提出之后,大学英语课程思政教学也受到越来越多地关注注,可是传统课程思政教学效果并不理想,为了改善这一 现象,本文也基于认知度调查来对大学英语课程思政教学展开了探索,从而有效为英语改革、学生英语交际与表达能力提升提供良好保障。
李白和杜甫是中国文学史上最杰出的两位诗人,他们生活在同一时代,两人相遇、相识还结下了终身的友谊。李白和杜甫为数不多 的几次相遇,对他们各自的诗歌创作带来深远影响,甚至影响文学史的走向。关于李、杜相遇的记载及研究资料较少,也多有不确切的地方,引发 学术界不少争议,故笔者整理与发掘李白、杜甫的三次较确切的见面情形,以引起学界对此论题的兴趣。
传统文化是一个民族精神和灵魂的体现,发扬和传承传统文化是每一位中华儿女的使命和责任。因此,在高中语文教学的过程中教 师要积极探索有效的教学方法来将传统文化渗透到语文教学中,以提高学生的文化素养,促进传统文化的传承。
数学是一门抽象性较强的学科,对学生的逻辑思维能力有较高的要求,同时对学生的阅读能力也有一定的要求,良好的阅读能力有 助于学生深入理解数学题目的意思,进而采取有效的学习方法来解决数学问题,对此,初中数学教师在进行教学时就应转变传统的教学方法,注重 对学生阅读能力的培养为学生今后的学习奠定坚实的基础。
在高中数学教学中有效地应用问题学习法,可以在很大程度上提高教学的有效性,也可以促进学生对相关数学知识的掌握。因此, 高中数学教师应注重问题学习方法的应用,并根据数学教学的具体内容,设置正确的问题,并以此来锻炼学生解决问题的能力,提高学生的数学学 习水平。
立足云南省昆明市的特殊教育的发展现状,通过对昆明市一线 6 所特殊教育学校和机构工作人员的问卷与访谈调查,发现云南省 特殊教育行业对一线专业教师的需求极大,昆明现有的特教专业的学校办学层次多为本科,难以满足基层单位对特殊教育人才的需求。在充分调研 云南省特殊教育发展的现状后,结合昆明幼儿师范高等专科学校的办学优势和特点,笔者认为昆明幼儿师范高等专科学校申报开办特殊教育专业是 可行的。
初中阶段是学生开展学习与提升自我的关键时期,对学生的心理健康发展也至关重要。初中道德与法治课能够有效地将心理健康教 育融入教学活动中,在时代的快速发展下,教师担负着培养学生心理健康方面的重任,在给学生传授道德理与法治观点时利用体验式教学法积极引 导学生感知道德与法治教学中所带给自身的思想品格教育,从而促进学生的全面发展,实现高素质人才培育理念。
随着新课程改革的不断推进,小组合作学习模式被广泛地应用到各科教学中,取得了不错的教学效果,与传统的教学模式相比,小 组合作学习有助于增强学生之间的互动,激发学生的学习兴趣,有助于教学效率的提高。对此,教师就应积极探索有效的教学方法来优化小组合作 学习模式,以期能实现初中数学高效的发展。