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（河南省驻马店市驿城区香山中学 463000）
【摘要】做好农村初中生的思想教育，要有耐心、恒心，全面了解学生的兴趣、爱好、特点，关爱、尊重、理解学生，多鼓励、少批评，经常交流、谈心，正确引导，改掉不良习惯，知道做人的道理，掌握学习的方法，形成正确、科学的人生观，以生为本，全面发展。
【关键词】思想教育;关爱理解;正确引导;畅谈人生;分层教育
【中图分类号】G621 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)06-0079-02
改革开放以来，经济发展，社会的进步，国民收入的提高，人民生活水平的改善，家庭物质生活、精神生活越来越丰富，小孩玩的东西，吃的东西，花样越来越多，学习的机会越来越少，惰性越来越强，打游戏、上网、看黄色书籍、卡通小说、网络小说的学生不断增加。特别是留守儿童，由于父母在外打工，对孩子缺乏关爱，没有正常的家庭教育，小孩的各种不良习惯随之养成，甚至有的孩子，根本不听家人、亲戚的劝告，整天打架斗殴，抽烟、喝酒，有的发展到违法乱纪，放火杀人的程度，从而给社会带来不安的因素，给教育带来很大的挑战。针对农村初中生的思想教育，下面就谈谈自己的几点看法。
一、深入了解，针对教育
初中生的身心都处在成长发育阶段，思想还处在幼稚阶段，是非分辨不清。正确引导，就向良性方向发展，反面的教育，就向不良的方向发展。要做好学生的思想工作，首先要对班里的孩子逐个认真地进行调研。通过调研，彻底弄清楚每个学生的家庭经济状况、小孩在家的学习环境、家长对小孩学习的关心程度、学生的各种兴趣、爱好等，认真分析，因材施教。针对每个学生的思想制定相应的计划、措施，预计教育过程中可能出现的突发事件及采取解决问题的办法。成功的经验告诉我们做教师的，把所了解学生的各种情况，最好以书面的形式和每个学生交流，去掉一些学生不满意的地方或不真实的地方，让学生满意，尊重他们的选择，为更好进行思想教育做了铺垫。
二、做好宣传，更新观念
初中学生的年龄小，对国家的教育方针、现代教育的要求、中学生守则等了解不多，对初一新生有必要大力宣传相关的法则、法规，哪些该做的，哪些不该做的，哪些地方该去的，哪些地方不该去的，哪些话该说的，哪些话不该说的。并把有关的内容印成小册子，发给每位学生，再把班级分成若干小组，利用自习时间和班会时间组织他们认真学习、讨论、交流，畅所欲言，各述己见，写好心得体会。然后开展争做文明学生活动。做好的给予表扬，稍差的给予鼓励。对于一部分不愿听、不愿学、不愿做的学生，班主任和任课教师，留心观察，做好记录，找出不足，利用恰当的时间，在进行个别宣传，争取让每个学生都能够清楚认识到自己的行为中，哪些是对的，哪些是错的。宣传工作不仅不能忽视，而且务必要做好，这对学生上思想的转变起到巨大推动作用。
三、关爱体贴，理解帮助
初中生年龄不大，好动，兴趣广泛，玩性十足，自己保护的能力差，善恶不分，容易被一些新鲜好玩的东西吸引住，若不及时发现，就有可能陷入不能自拔的状态。在这种情况下，非常需要老师和家长的关爱、照顾，掌握小孩的心理变化、思想状况以及接触社会的环境，然后因材施教，帮助他们走出困境，寻找好的生活方式，树立远大的志向，刻苦学习，做一个品学兼优的学生。例如：有一个七年级学生，父母长期在外打工，一切生活靠爷爷奶奶料理，娇生惯养，无拘无束，形成一个没品德、没教养的孩子，放任自由，经常打架斗殴、上网、看色情小说、破坏课堂纪律等。老师不敢管，学生不敢说，弄得班级鸡犬不得安宁。那么怎样才能转变这种学生的品行呢？唯一的办法就是和家长携起手来，做好孩子的思想工作，经常和他们谈心、交流，帮助孩子做一些力所能及的事情，用一种真挚的情感去感化他们，建立起相互理解、相互信任、和谐共处的新型师生关系，学生的思想教育也就水到渠成，
教育需要真爱。不论学生品行优劣，学习好差，外形丑俊，只要是学生，就永远要在其需要的时候给予大爱，得此真爱者必定信心满怀心存感激，心怀感恩，心念社稷，也必能传承真爱。教育要真爱，大爱，爱的实在。
四、畅谈人生，形成科学世界观
青少年只有树立远大志向，才能激发火一般的热情，充分发挥主观能动性，冲破重重阻力和障碍，为实现自己的志向而奋斗。斯大林曾说："只有伟大的目的，才能产生伟大的毅力"。初中学生的思想还处在不成熟阶段，不管学生智力如何，学校都应该让每一个学生学会诚实、守纪、自信、节俭、孝顺，还有对待挫折与成功的正确态度，树立正确的世界观和人生观，"品格第一，做最好的自己"。例如："一个上高三的学生给我来一封信，其中有一段内容是这样的，老师你辛苦了！我最喜欢上你的班会课，在那儿我们可以享受着你给我们讲的人生道理，你也曾畅想过我们的未来，让我们走出香山乡，去开创自己的一片新天地。你的鼓励让我们产生激情。你也曾经说过，人要活的潇洒一些。你的儒雅，你的风度，你的气质已深深地印在了我的脑海中。因为你，我悟出很多人生哲理，悟出生活、学习的规律，老师，你的谆谆教导我永远难忘，我相信，我们的未来是阳光灿烂的，那里终会有一片任自己飞翔的天空。张老师，学生衷心感谢你！"人的一生都应该是美好的，激励学生为实现自己美好的愿望而努力吧！
五、"问题学生"是放弃，还是拉一把？
现代农村初中学生 ，生活习惯非常差，不理发、不洗脸、不学习、不让人、不吃亏、不理解、不帮助、无理也要辩三分、待人处事好走极端、自我为中心、自尊心和虚荣心极强、希望别人尊重、自己却不尊重别人、自我省察、自我克制的能力极差，当某种需要得不到满足时，容易出现"失控现象"。据最近几年对班级问题学生调查统计来看，有问题学生的比例逐年增加，平均每班约20%左右，甚至更高。那对待"问题学生"是放弃还是拉一把呢？答案很明确，是拉一把。在教育教学过程中，我通过开展丰富多彩的课外活动来帮助他们。例如：打球、书法、小制作、小发明等，丰富学生的精神生活，开阔学生的知识视野，培养学生的兴趣爱好，发展学生的潜能，陶冶情操，转变观念，增长才干，促进"问题学生"在德、智、体、美、劳等方面有所发展，逐渐养成自我控制、自我努力、自我鼓舞、自我批评等良好习惯，尽心尽力把"问题学生"变成没问题的学生，以适应现代化建设所需的思想素质。
六、科学引导，学会学习
农村初中学生在小学主要学习语文、数学两课，教学方式基本上采用老的教学方法，大部分学生没有形成良好的学习习惯。到了初中，突然增加到十几门课，学生不知怎么学了，感觉一切都不等了，小学那种学习方法也不适应了，从而背上思想包袱。情绪低落，厌学，甚至有的同学干脆就不学了。课堂上不遵守纪律，经常迟到、早退，作业不做，甚至有的同学发展到顶撞老师、骂老师的程度，老师非常痛心，认为像这样的学生根本没法教，建议学校劝其退学。若从另一个角度来考虑，一个学生——听不懂老师上的课，作业不会做，在班里又要受到老师的批评、训斥，学生心理能好受吗？不仅难受而且很难受，不说话、不打仗、不上网，那他又能干啥。所以作为班主任及任课老师，一定要理解学生，与他们谈心交流，科学指导方法，经常辅导，排忧解难，多鼓励，少批评，找出闪光点，发现长处，挖掘潜力，不断提高学生的成绩。陶行知先生指出："像屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。点滴的创造固然不如整体，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从而降。"教育学生从点滴做起，刻苦学习，决不放弃，坚持到底，一定能成功，一定能创造美好的明天，
【摘要】做好农村初中生的思想教育，要有耐心、恒心，全面了解学生的兴趣、爱好、特点，关爱、尊重、理解学生，多鼓励、少批评，经常交流、谈心，正确引导，改掉不良习惯，知道做人的道理，掌握学习的方法，形成正确、科学的人生观，以生为本，全面发展。
【关键词】思想教育;关爱理解;正确引导;畅谈人生;分层教育
【中图分类号】G621 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)06-0079-02
改革开放以来，经济发展，社会的进步，国民收入的提高，人民生活水平的改善，家庭物质生活、精神生活越来越丰富，小孩玩的东西，吃的东西，花样越来越多，学习的机会越来越少，惰性越来越强，打游戏、上网、看黄色书籍、卡通小说、网络小说的学生不断增加。特别是留守儿童，由于父母在外打工，对孩子缺乏关爱，没有正常的家庭教育，小孩的各种不良习惯随之养成，甚至有的孩子，根本不听家人、亲戚的劝告，整天打架斗殴，抽烟、喝酒，有的发展到违法乱纪，放火杀人的程度，从而给社会带来不安的因素，给教育带来很大的挑战。针对农村初中生的思想教育，下面就谈谈自己的几点看法。
一、深入了解，针对教育
初中生的身心都处在成长发育阶段，思想还处在幼稚阶段，是非分辨不清。正确引导，就向良性方向发展，反面的教育，就向不良的方向发展。要做好学生的思想工作，首先要对班里的孩子逐个认真地进行调研。通过调研，彻底弄清楚每个学生的家庭经济状况、小孩在家的学习环境、家长对小孩学习的关心程度、学生的各种兴趣、爱好等，认真分析，因材施教。针对每个学生的思想制定相应的计划、措施，预计教育过程中可能出现的突发事件及采取解决问题的办法。成功的经验告诉我们做教师的，把所了解学生的各种情况，最好以书面的形式和每个学生交流，去掉一些学生不满意的地方或不真实的地方，让学生满意，尊重他们的选择，为更好进行思想教育做了铺垫。
二、做好宣传，更新观念
初中学生的年龄小，对国家的教育方针、现代教育的要求、中学生守则等了解不多，对初一新生有必要大力宣传相关的法则、法规，哪些该做的，哪些不该做的，哪些地方该去的，哪些地方不该去的，哪些话该说的，哪些话不该说的。并把有关的内容印成小册子，发给每位学生，再把班级分成若干小组，利用自习时间和班会时间组织他们认真学习、讨论、交流，畅所欲言，各述己见，写好心得体会。然后开展争做文明学生活动。做好的给予表扬，稍差的给予鼓励。对于一部分不愿听、不愿学、不愿做的学生，班主任和任课教师，留心观察，做好记录，找出不足，利用恰当的时间，在进行个别宣传，争取让每个学生都能够清楚认识到自己的行为中，哪些是对的，哪些是错的。宣传工作不仅不能忽视，而且务必要做好，这对学生上思想的转变起到巨大推动作用。
三、关爱体贴，理解帮助
初中生年龄不大，好动，兴趣广泛，玩性十足，自己保护的能力差，善恶不分，容易被一些新鲜好玩的东西吸引住，若不及时发现，就有可能陷入不能自拔的状态。在这种情况下，非常需要老师和家长的关爱、照顾，掌握小孩的心理变化、思想状况以及接触社会的环境，然后因材施教，帮助他们走出困境，寻找好的生活方式，树立远大的志向，刻苦学习，做一个品学兼优的学生。例如：有一个七年级学生，父母长期在外打工，一切生活靠爷爷奶奶料理，娇生惯养，无拘无束，形成一个没品德、没教养的孩子，放任自由，经常打架斗殴、上网、看色情小说、破坏课堂纪律等。老师不敢管，学生不敢说，弄得班级鸡犬不得安宁。那么怎样才能转变这种学生的品行呢？唯一的办法就是和家长携起手来，做好孩子的思想工作，经常和他们谈心、交流，帮助孩子做一些力所能及的事情，用一种真挚的情感去感化他们，建立起相互理解、相互信任、和谐共处的新型师生关系，学生的思想教育也就水到渠成，
教育需要真爱。不论学生品行优劣，学习好差，外形丑俊，只要是学生，就永远要在其需要的时候给予大爱，得此真爱者必定信心满怀心存感激，心怀感恩，心念社稷，也必能传承真爱。教育要真爱，大爱，爱的实在。
四、畅谈人生，形成科学世界观
青少年只有树立远大志向，才能激发火一般的热情，充分发挥主观能动性，冲破重重阻力和障碍，为实现自己的志向而奋斗。斯大林曾说："只有伟大的目的，才能产生伟大的毅力"。初中学生的思想还处在不成熟阶段，不管学生智力如何，学校都应该让每一个学生学会诚实、守纪、自信、节俭、孝顺，还有对待挫折与成功的正确态度，树立正确的世界观和人生观，"品格第一，做最好的自己"。例如："一个上高三的学生给我来一封信，其中有一段内容是这样的，老师你辛苦了！我最喜欢上你的班会课，在那儿我们可以享受着你给我们讲的人生道理，你也曾畅想过我们的未来，让我们走出香山乡，去开创自己的一片新天地。你的鼓励让我们产生激情。你也曾经说过，人要活的潇洒一些。你的儒雅，你的风度，你的气质已深深地印在了我的脑海中。因为你，我悟出很多人生哲理，悟出生活、学习的规律，老师，你的谆谆教导我永远难忘，我相信，我们的未来是阳光灿烂的，那里终会有一片任自己飞翔的天空。张老师，学生衷心感谢你！"人的一生都应该是美好的，激励学生为实现自己美好的愿望而努力吧！
五、"问题学生"是放弃，还是拉一把？
现代农村初中学生 ，生活习惯非常差，不理发、不洗脸、不学习、不让人、不吃亏、不理解、不帮助、无理也要辩三分、待人处事好走极端、自我为中心、自尊心和虚荣心极强、希望别人尊重、自己却不尊重别人、自我省察、自我克制的能力极差，当某种需要得不到满足时，容易出现"失控现象"。据最近几年对班级问题学生调查统计来看，有问题学生的比例逐年增加，平均每班约20%左右，甚至更高。那对待"问题学生"是放弃还是拉一把呢？答案很明确，是拉一把。在教育教学过程中，我通过开展丰富多彩的课外活动来帮助他们。例如：打球、书法、小制作、小发明等，丰富学生的精神生活，开阔学生的知识视野，培养学生的兴趣爱好，发展学生的潜能，陶冶情操，转变观念，增长才干，促进"问题学生"在德、智、体、美、劳等方面有所发展，逐渐养成自我控制、自我努力、自我鼓舞、自我批评等良好习惯，尽心尽力把"问题学生"变成没问题的学生，以适应现代化建设所需的思想素质。
六、科学引导，学会学习
农村初中学生在小学主要学习语文、数学两课，教学方式基本上采用老的教学方法，大部分学生没有形成良好的学习习惯。到了初中，突然增加到十几门课，学生不知怎么学了，感觉一切都不等了，小学那种学习方法也不适应了，从而背上思想包袱。情绪低落，厌学，甚至有的同学干脆就不学了。课堂上不遵守纪律，经常迟到、早退，作业不做，甚至有的同学发展到顶撞老师、骂老师的程度，老师非常痛心，认为像这样的学生根本没法教，建议学校劝其退学。若从另一个角度来考虑，一个学生——听不懂老师上的课，作业不会做，在班里又要受到老师的批评、训斥，学生心理能好受吗？不仅难受而且很难受，不说话、不打仗、不上网，那他又能干啥。所以作为班主任及任课老师，一定要理解学生，与他们谈心交流，科学指导方法，经常辅导，排忧解难，多鼓励，少批评，找出闪光点，发现长处，挖掘潜力，不断提高学生的成绩。陶行知先生指出："像屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。点滴的创造固然不如整体，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从而降。"教育学生从点滴做起，刻苦学习，决不放弃，坚持到底，一定能成功，一定能创造美好的明天，