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大家都知道“数学源于生活，寓于生活，用于生活。”作为一名数学老师在数学课堂上，根据小学生的认知特点，将数学知识与学生的生活实际紧密结合，使数学成为一门看得见、摸得着、用得上的学科是我们数学教育者一直在追寻的目标。这样，学生学起来自然感到亲切、真实，也有利于培养学生用数学眼光来观察周围事物的兴趣、态度和意识。对于学生更好地认识数学，学好数学，培养能力，发展智力，促进综合素质的发展，具有重要的意义。故此，在课堂教学中我们要善于结合课堂教学内容，捕捉生活中的数学现象，挖掘数学知识的生活内涵。下面结合我的教学实践谈谈我的几点感悟。