【摘 要】
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应用型本科院校学前教育专业招生规模逐年增大,近年来伴随着这一现象的产生,学前教育专业实践教学面临着一系列挑战,严重影响了应用型人才培养质量.结合山西工商学院学前教育专业实践教学现状,指出存在的问题,从实践教学目标、内容、管理、保障及评价五个方面提出优化策略,以期实现应用型本科院校学前教育专业人才培养目标.
【机 构】
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山西工商学院学前教育学院,太原030006,
【基金项目】
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本文系2018年山西省教育科学”十三五”规划课题”应用型本科院校学前教育专业实践教学运行机制研究——以山西省G学院为例”(GH18132),
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应用型本科院校学前教育专业招生规模逐年增大,近年来伴随着这一现象的产生,学前教育专业实践教学面临着一系列挑战,严重影响了应用型人才培养质量.结合山西工商学院学前教育专业实践教学现状,指出存在的问题,从实践教学目标、内容、管理、保障及评价五个方面提出优化策略,以期实现应用型本科院校学前教育专业人才培养目标.
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