【摘 要】
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本研究旨在调查在我校作为广东省研究项目之一的新一轮大学英语教学体系改革中,非英语专业大一学生经过2014级试点班于2014至2015学年进行交际法教学后的课堂词汇学习活动感
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本研究旨在调查在我校作为广东省研究项目之一的新一轮大学英语教学体系改革中,非英语专业大一学生经过2014级试点班于2014至2015学年进行交际法教学后的课堂词汇学习活动感知,为之后的深入研究打下基础。
The purpose of this study is to investigate the classroom vocabulary of non-English majors after the 2014 pilot class was taught in the 2014-2015 academic year in the new round of college English teaching reform as one of the research projects of Guangdong Province. Learning activity awareness, lay the foundation for further research.
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