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摘要：随着新课程改革的发展，我们国家越来越重视数学教育。因为数学是学习其他科目的基础，并且能够为我们的日常生活带来一定的帮助。在小学阶段，教师要重视对数学的教学，这样可以为学生以后学习知识打下良好的基础。但是教师在重视数学教学过程中也要激发学生学习数学的兴趣，使学生能够自觉地投身于数学课堂中学习知识。
关键词：小学数学 兴趣培养 教学措施
中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-04-034
教师在进行授课时要从学生入手，了解学生的学习情况和其兴趣，然后根据兴趣采用一定的教学方式，对学生进行知识的传授，这样可以使学生更好的接受知识，掌握内容。教师需要不断的提高自己的专业知识素养，将自己的教学能力提升，并且要从其他教师共同总结教学经验。除此之外，教师要不断的去探究培养学生兴趣的措施，以使学生能够在良好的环境中学习数学知识，将其综合素质提升，而且也能够为其以后的学习和生活提供一定的帮助。
一、小学数学教学现状
现阶段数学教师在对学生进行教学时，通过口头传授的方式，将知识传授给学生，然后让学生通过做课后练习题，或者是试卷上的题来巩固知识。教师在教学过程中忽视了对学生兴趣的培养，使学生只是机械的学习，数学知识没有对数学知识产生一定的兴趣，所以其学习的数学内容不能牢固地掌握在头脑中，也不能使学生灵活的学习掌握数学知识。面对这种现状，教师就要采取一定的措施，深入的了解学生的学习情况，并根据其兴趣入手，采用一定的方式对学生进行知识的传授，这样可以使学生对数学感兴趣，自觉的投身到数学的海洋中探究奥秘，并且能够灵活的学习数学内容，使其数学知识掌握的更加全面和巩固，这样使其数学素养得到提升。
二、数学教学培养兴趣的措施
2.1開展相关活动
在小学阶段，学生的注意力还不能够完全集中，教师在数学课堂上可以通过开展相关的活动，将学生的注意力集中在数学课堂上，然后教师在讲授相关的数学知识，让学生进行学习。教师开展的活动要与自己讲授的数学内容有一定的联系，并且让学生积极的参与到活动过程中，可以通过答题的方式增加学生的胜负欲，这样可以使学生更好地学习数学知识。教师通过开展相关的活动，能够使学生对数学产生一定的兴趣，并且有胜负欲的影响，让学生能够更好地听取教师讲授的数学内容，从而就能够将其数学知识掌握的更加全面。除此之外，还可以在这个过程中培养学生的学习兴趣，使其学习能力增强。
2.2教师做好备课
备课是上好一节课的关键，教师在对学生讲授数学知识之前，首先也要做好备课准备，教师在备课的过程中就要想好本节课要讲的重点和难点，以及学生必须掌握的数学内容，还必须想好对学生提出的问题，让学生进行回答，这样可以引导学生学习数学内容。教师在备课的时候要深入了解学生的学习情况，以及学生的相关兴趣，通过采取某种措施吸引学生的注意力，让学生能够投身于数学教学过程中，这样可以使学生更好的学习数学知识。兴趣也是教师备课时必须重视的一个因素，教师要不断地培养学生学习数学的兴趣，使学生愿意自觉的探究数学中的奥秘，这样可以使其自觉学习数学知识，将其数学素养提升。
例如：小学数学教师在讲授“长方形和正方形的面积”时，教师首先要做好备课，在备课的过程中，教师要深入到与学生进行交流，从学生的兴趣进行入手，讲授本节课的内容。教师在备课的过程中，根据学生的兴趣，想好对学生提出的问题，让学生进行回答，然后进一步的引出本节课要讲授的内容，这样可以激发学生学习的动力，使学生更好的学习知识。
2.3创设相关情境
创设相关情境下任何教学中都非常适用。数学教师在讲授数学知识时，也要采用这种教学方式，根据数学内容创设相关的情景，在创设情境的过程中，要注重学生的参与程度，让学生参与到这个过程中，就可以激发学生学习数学的兴趣，让学生能够听取教师讲授的数学内容，从而使学生能够更好地掌握数学知识，这样也能够为学生以后的学习和日常生活产生一定的帮助。创设相关情境，对于教师的教学能力来说也是一种挑战，教师要不断提升自己的专业知识素养，使自己有能力将知识更好的呈现给学生，并且将自己讲授的内容要激发学生的学习兴趣，使学生能够更加的热爱习数学，这样就能够使学生的数学知识在一定程度上得到提升。
三、数学教学培养兴趣的作用
3.1有利于学生学习知识
由于我们国家越来越重视数学教育，这就需要学校和教师提起对数学的重视程度，教师培养学生的学习兴趣，让学生能够自己的投身于数学课堂中听取数学内容，这样可以使学生更好的学习数学知识。教师在培养学生数学兴趣的过程中，需要不断提高自己的专业知识素养，使自己有能力将知识更好的传授给学生，使学生进行学习，教师在备课的过程中，要深入的了解学生的学习兴趣和学习情况，然后采用相应的方法对学生进行知识的传授，这样可以使学生不断的巩固和掌握数学知识。所以说教师要非常重视培养学生的数学兴趣。
例如：小学数学教师在讲授“年、月、日”时，教师在教学过程中，通过开始相关的数学活动，让学生的注意力集中到数学课堂中，学习数学知识，然后教师根据学生的兴趣，采用相应的方式对学生进行数学识的传授，这样可以使学生更好的学习数学内容。教师在教学过程中培养学生的数学兴趣，可以使其能够自觉地投身于数学知识的海洋中探究奥秘，这样可以使其数学知识学习的更好，将其数学成绩提升，数学素养也因此能够得到提高。
3.2有利于提高课堂效率
教师在讲述数学过程中，要特别重视培养学生的数学兴趣。因为兴趣是最好的教师，教师根据学生的兴趣进行入手，开展相关的数学活动，或者是营造相关的氛围，可以使学生更好地投身于数学课堂中，听取教师讲授的数学内容。当教师讲授的数学内容能够激发学生学习的动力时，学生就能够跟着教师的教学思路，一步步的学习数学知识，从而能够将数学知识更好的掌握。所以说教师在教学过程中要重视培养其兴趣，这样可以使学生自觉的投身于教学过程中，进一步的推动数学课堂的进程，从而提高了课堂效率和质量。
【结束语】总而言之，教师在教学过程中，要不断地更新教学观念，使自己的教学方式更加符合学生的学习情况，教师要加强与学生之间的交流，了解学生的兴趣，从学生的兴趣入手，这样可以使学生能够更好的学习数学知识。除此之外，还能够使教师的教学能力和课堂效率得到提升。所以说教师不能够忽视教学过程中的一个重大因素就是学生的兴趣，根据学生兴趣入手，能够使其更好的学习。
参考文献
[1]王建华.浅析小学数学教学中如何提高学生的兴趣[J].学周刊，2021（10）：25-26.
[2]武鑫.小学生数学学习兴趣培养策略探究[J].教学管理与教育研究，2021，6（01）：72-74.
高唐县姜店镇尚官屯小学 山东省 聊城市 252800
关键词：小学数学 兴趣培养 教学措施
中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-04-034
教师在进行授课时要从学生入手，了解学生的学习情况和其兴趣，然后根据兴趣采用一定的教学方式，对学生进行知识的传授，这样可以使学生更好的接受知识，掌握内容。教师需要不断的提高自己的专业知识素养，将自己的教学能力提升，并且要从其他教师共同总结教学经验。除此之外，教师要不断的去探究培养学生兴趣的措施，以使学生能够在良好的环境中学习数学知识，将其综合素质提升，而且也能够为其以后的学习和生活提供一定的帮助。
一、小学数学教学现状
现阶段数学教师在对学生进行教学时，通过口头传授的方式，将知识传授给学生，然后让学生通过做课后练习题，或者是试卷上的题来巩固知识。教师在教学过程中忽视了对学生兴趣的培养，使学生只是机械的学习，数学知识没有对数学知识产生一定的兴趣，所以其学习的数学内容不能牢固地掌握在头脑中，也不能使学生灵活的学习掌握数学知识。面对这种现状，教师就要采取一定的措施，深入的了解学生的学习情况，并根据其兴趣入手，采用一定的方式对学生进行知识的传授，这样可以使学生对数学感兴趣，自觉的投身到数学的海洋中探究奥秘，并且能够灵活的学习数学内容，使其数学知识掌握的更加全面和巩固，这样使其数学素养得到提升。
二、数学教学培养兴趣的措施
2.1開展相关活动
在小学阶段，学生的注意力还不能够完全集中，教师在数学课堂上可以通过开展相关的活动，将学生的注意力集中在数学课堂上，然后教师在讲授相关的数学知识，让学生进行学习。教师开展的活动要与自己讲授的数学内容有一定的联系，并且让学生积极的参与到活动过程中，可以通过答题的方式增加学生的胜负欲，这样可以使学生更好地学习数学知识。教师通过开展相关的活动，能够使学生对数学产生一定的兴趣，并且有胜负欲的影响，让学生能够更好地听取教师讲授的数学内容，从而就能够将其数学知识掌握的更加全面。除此之外，还可以在这个过程中培养学生的学习兴趣，使其学习能力增强。
2.2教师做好备课
备课是上好一节课的关键，教师在对学生讲授数学知识之前，首先也要做好备课准备，教师在备课的过程中就要想好本节课要讲的重点和难点，以及学生必须掌握的数学内容，还必须想好对学生提出的问题，让学生进行回答，这样可以引导学生学习数学内容。教师在备课的时候要深入了解学生的学习情况，以及学生的相关兴趣，通过采取某种措施吸引学生的注意力，让学生能够投身于数学教学过程中，这样可以使学生更好的学习数学知识。兴趣也是教师备课时必须重视的一个因素，教师要不断地培养学生学习数学的兴趣，使学生愿意自觉的探究数学中的奥秘，这样可以使其自觉学习数学知识，将其数学素养提升。
例如：小学数学教师在讲授“长方形和正方形的面积”时，教师首先要做好备课，在备课的过程中，教师要深入到与学生进行交流，从学生的兴趣进行入手，讲授本节课的内容。教师在备课的过程中，根据学生的兴趣，想好对学生提出的问题，让学生进行回答，然后进一步的引出本节课要讲授的内容，这样可以激发学生学习的动力，使学生更好的学习知识。
2.3创设相关情境
创设相关情境下任何教学中都非常适用。数学教师在讲授数学知识时，也要采用这种教学方式，根据数学内容创设相关的情景，在创设情境的过程中，要注重学生的参与程度，让学生参与到这个过程中，就可以激发学生学习数学的兴趣，让学生能够听取教师讲授的数学内容，从而使学生能够更好地掌握数学知识，这样也能够为学生以后的学习和日常生活产生一定的帮助。创设相关情境，对于教师的教学能力来说也是一种挑战，教师要不断提升自己的专业知识素养，使自己有能力将知识更好的呈现给学生，并且将自己讲授的内容要激发学生的学习兴趣，使学生能够更加的热爱习数学，这样就能够使学生的数学知识在一定程度上得到提升。
三、数学教学培养兴趣的作用
3.1有利于学生学习知识
由于我们国家越来越重视数学教育，这就需要学校和教师提起对数学的重视程度，教师培养学生的学习兴趣，让学生能够自己的投身于数学课堂中听取数学内容，这样可以使学生更好的学习数学知识。教师在培养学生数学兴趣的过程中，需要不断提高自己的专业知识素养，使自己有能力将知识更好的传授给学生，使学生进行学习，教师在备课的过程中，要深入的了解学生的学习兴趣和学习情况，然后采用相应的方法对学生进行知识的传授，这样可以使学生不断的巩固和掌握数学知识。所以说教师要非常重视培养学生的数学兴趣。
例如：小学数学教师在讲授“年、月、日”时，教师在教学过程中，通过开始相关的数学活动，让学生的注意力集中到数学课堂中，学习数学知识，然后教师根据学生的兴趣，采用相应的方式对学生进行数学识的传授，这样可以使学生更好的学习数学内容。教师在教学过程中培养学生的数学兴趣，可以使其能够自觉地投身于数学知识的海洋中探究奥秘，这样可以使其数学知识学习的更好，将其数学成绩提升，数学素养也因此能够得到提高。
3.2有利于提高课堂效率
教师在讲述数学过程中，要特别重视培养学生的数学兴趣。因为兴趣是最好的教师，教师根据学生的兴趣进行入手，开展相关的数学活动，或者是营造相关的氛围，可以使学生更好地投身于数学课堂中，听取教师讲授的数学内容。当教师讲授的数学内容能够激发学生学习的动力时，学生就能够跟着教师的教学思路，一步步的学习数学知识，从而能够将数学知识更好的掌握。所以说教师在教学过程中要重视培养其兴趣，这样可以使学生自觉的投身于教学过程中，进一步的推动数学课堂的进程，从而提高了课堂效率和质量。
【结束语】总而言之，教师在教学过程中，要不断地更新教学观念，使自己的教学方式更加符合学生的学习情况，教师要加强与学生之间的交流，了解学生的兴趣，从学生的兴趣入手，这样可以使学生能够更好的学习数学知识。除此之外，还能够使教师的教学能力和课堂效率得到提升。所以说教师不能够忽视教学过程中的一个重大因素就是学生的兴趣，根据学生兴趣入手，能够使其更好的学习。
参考文献
[1]王建华.浅析小学数学教学中如何提高学生的兴趣[J].学周刊，2021（10）：25-26.
[2]武鑫.小学生数学学习兴趣培养策略探究[J].教学管理与教育研究，2021，6（01）：72-74.
高唐县姜店镇尚官屯小学 山东省 聊城市 252800