【摘 要】
：
本文简要论述了教育与经济增长的关系,并分析了中国教育投入的现状,对中国教育低投入、经济高增长的模式进行简要的分析,提出增加教育投入的重要性,最后阐明发展教育、促进经
论文部分内容阅读
本文简要论述了教育与经济增长的关系,并分析了中国教育投入的现状,对中国教育低投入、经济高增长的模式进行简要的分析,提出增加教育投入的重要性,最后阐明发展教育、促进经济增长的方向和策略。
This article briefly discusses the relationship between education and economic growth, and analyzes the current situation of China’s education investment, a brief analysis of China’s low investment in education, the model of high economic growth, put forward the importance of increasing investment in education, and finally clarify the development of education to promote The direction and strategy of economic growth.
其他文献
【摘 要】体验教学是以学生为主体，通过创设一定的学习环境，让学生在主动参与、亲身体验的过程中理解知识，掌握知识，从而将知识运用到具体交流实际中的一种教学方法。本文对当前中职英语教学存在的主要问题进行了分析，并在此基础上，对体验教学在中职英语教学中的运用策略进行了相应的探讨。 【关键词】中职英语 英语教学 体验教学 实施途径 体验教学，强调以学生为主体，以学生的全面发展为中心，要求学
6月14日,第四届全国低碳日主题活动在首都博物馆拉开帷幕,深圳航都文化公司及深圳市科协出品的《绿·道》等7部“绿色”影片参映,“绿道卫士”志愿者征集启动仪式也同时进行,
教育家苏霍姆林斯基认为：“教师的语言是作用于受教育者心灵不可替代的工具。教学的艺术首先是打动人心的谈话的艺术。” 老师亲切温和的语言，使学生百般回味；幽默诙谐风趣的语言，给学生带来快乐；果断有力热烈奔放的语言，给学生激情；谦虚谨慎温柔细腻的语言，使学生真诚…… 一堂成功的音乐课，老师不仅要准备充实的课堂教学内容，还要综合运用语言艺术构建课堂灵魂。运用语言艺术，充分传达教师所要传授的知识，体现和
写作是运用语言和文字进行表达和交流的重要方式，是学生认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程。笔者爱好文学，喜欢写作，更全心全意地想让自己的学生们都爱上写作，乐于作文。然而，如今孩子们的作文是怎么了？读着孩子们一篇篇看似流畅的作文总让人感觉像是在无病呻吟，缺乏力气。难道孩子们的作文也缺了“钙”？ 回想自己上作文课和观摩其他老师作文课的情景，我不禁嘘唏长叹：在批评孩子们的同时作为老师我们难道无过吗
【摘 要】目前，我国体育教学的质量和水平得到了大幅度提高，但在实践教学中，体育教学还存在着诸多尴尬的局面，影响了体育教学的发展。本文以高中体育教学为例，对其存在困境进行简要探讨，试图通过对其困境表现的形式及产生的原因进行分析和总结，归纳出高中体育教学发展的对策，具有一定的实践意义。 【关键词】高中体育教学；困境；对策 体育，简单理解就是通过活动身体的形式进行教育，我国自古以来，广大群众就习惯和
目的:探讨结肠腺癌及癌旁正常组织的microRNA分子表达谱的差异,为进一步研究相关microRNA在结肠腺癌发生、发展中的分子机制奠定基础。方法:选取3例新鲜的结肠腺癌组织及其癌
【摘 要】中国画作为我国特有的艺术形式，有着数千年的悠久历史。本文对职业教育学校的国画教学改革进行了思考。希望本文的研究能为我国国画教学的发展带来新的启示。 【关键词】国画；教学；改革 一、符合职业教育学校学生身心发展规律的策略 通过对不同阶段学生身心发展不同特点的了解，来确定整体教学策略。它是解决“采取什么样的教学方法和形式才能有效？学生的主动性和积极性是被动还是主动调动的？学生在学习过程
初看日本政府5月18日公布的今年一季度国内生产总值数据,日本经济似乎再现复苏曙光。但仔细观察不难发现,长期阻碍日本经济增长的通货紧缩依然存在,同时企业对经济缺乏信心导
作为语言知识教学集中体现的语法教学，曾长期作为外语教学的重要内容和方法，但随着新课程改革的不断深入，这种情况逐渐发生了改变，新教材要求课堂教学以学生为中心，教师必须尽可能创造机会让学生进行交流，通过自然交流展示语言材料，创造情景让学生多进行活动。 《新课程标准》要求教师重新认识中学语法教学的目的，改变语法教学的方式。语法教学本身不是语言学习的最终目的，语法教学也不应简单地让学生记住一些语言规则，
20世纪末，中共中央、国务院就提出：要“深化教育改革，全面推进素质教育”，从那时起，全国各地涌现出了很多成功的新课改名校、名师。可见，新课改是国家行动，势在必行的。下面我们来做一比较： 1. 在传统的英语教学中，教师是课堂的统治者，课堂气氛很沉闷，教学方式较死板。学生们往往昏昏欲睡，课堂无欢声笑语，无思想交锋，思维呆滞，学习效率低下。 2. 新课程所提倡的英语课堂上，教师是课堂教学的组织者、引