【摘 要】
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应试教育过分注重教育的社会功能而忽视了教育的对象本身的特点,因而采用"填鸭式"、"满堂灌"只顾完成教学任务,而不顾学生的自然状况,在教育过程中,学生是被动的。素质教育则
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应试教育过分注重教育的社会功能而忽视了教育的对象本身的特点,因而采用"填鸭式"、"满堂灌"只顾完成教学任务,而不顾学生的自然状况,在教育过程中,学生是被动的。素质教育则以培养学生创新精神和实践能力为重点,这是21世纪教育时代的重要特征。若把素质教育引入课堂必须改变教学模式,着眼于学生的发展。它要求我们转变三个观念。一是转变教师观。教师由传授知识的人转变为学生学习指导者。二是转变学生观。学生由被动接受者转变为学习主体。三是转变教学观。教学过程不再是简单的教与学过
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