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导数是高中数学中一项非常重要并且难度系数较高的内容, 也是高中数学课程知识中最核心的一部分. 它的出现可以追溯到牛顿和莱布尼茨时期, 足可见它的悠久历史.但是导数的知识被普遍认为教师比较难教, 学生比较难学, 师生都普遍认为导数及其应用是高中数学学习中的一个难点.本文结合教学实践, 探讨如何破除其中学习的障碍, 提升教学的有效性.