去年以来，成都市对市级部门和所辖区(市)县部分干部进行了实职转任非领导职务和交流，逐步建立健全了民意调查、群众测评、随机考察、日常动态等干部管理监督机制。
　　一方面，将干部管理监督由闭合式转变为开放式，注重引入各方力量，推行开放式测评和开放式监督，不断扩大民意调查和群众测评的对象范围，增强调查、测评对象和时间的随机性，干部行不行，让群众来说话，而且保证群众说话管用。另一方面，把干部任职重心从任职审批转移到加强日常考核和管理上，克服“不换届不考察，不提拔不考察”的弊端，逐步推行干部随机考察制度。
　　(成组贰)
　　
　　翠屏区委组织部开设“哲学书库”、“哲学论坛”
　　
　　翠屏区委组织部通过开设“哲学书库”和“哲学论坛”，着力提升组工干部能力。在部机关活动室开辟“哲学书库”，将《马克思主义哲学原理》、《矛盾论》、《实践论》等100余册哲学书籍编目建卡，向组工干部开放。将哲学课程纳入组工干部社会化选学必学内容。坚持部机关支部隔周一学、聘请专家每月一讲、党校跟班学等形式，并严格落实组工干部述学、评学、考学制度，提高学习效果。在部机关开展“你感受最深的一句哲学格言”、“你最喜欢的哲学小故事”征集活动，通过组织部党政网“哲学论坛”不定期进行发布，供全体组工干部学习参阅。
　　(徐宏)
　　
　　彭州市法院“七个一”规范党员日常工作
　　
　　在先进性教育活动中，彭州市法院从党员日常工作生活具体小事着手，积极推行“七个一”工程：佩带一枚党员标志，要求党员在庭审或其他公务活动中必须佩带“党员示范岗”徽章和党徽；每月缴纳一次党费；每月过一次组织生活；每年组织一次理论考试，重点检查对党的知识和方针政策的理解和把握；每年重温一次入党誓词；每年做一件实事，每名党员每年都要做一件帮贫救困的实事；树立一面旗帜，树立身边的正面典型，全方位宣传先进事迹。为保证活动落到实处，市法院党组要求每个党支部都要确定专门负责人，并不定期进行抽查，发现问题，及时督促整改，使先进性教育活动真正成为群众满意工程。
　　(陈红)
　　
　　沐川县强化“十佳人才”管理
　　
　　沐川县按照“生态立县、工业强县、人才兴县”的发展思路，大力加强人才队伍建设，切实加强对去年评选出的48名“十佳人才”的后续管理。在互联网、党政网和省、市报刊等新闻媒体宣传报道了12名“十佳人才”的先进事迹，并组织部分“十佳人才”在县内巡回宣讲，现身说法，加强了对“十佳人才”事迹的宣传，增强了“十佳人才”的影响力。根据《沐川县“十佳人才”评选办法(试行)》规定，“十佳人才”每月领取50元人才津贴。沐川县积极创造条件让“十佳人才”投身全县14类21项重点工作，加强对“十佳人才”的实践锻炼，提高“十佳人才”工作水平，努力促进县域经济和社会各项事业发展，加快“绿色明珠”建设。
　　(樊远)
　　
　　安县流动党员有“家”
　　
　　安县针对社区、农村等外出流动党员中普遍存在的“流出地管不到、流入地不愿管”的难题，采取了“县内联建，县外联管”的办法，加强和规范外出流动党员管理。该县分别为每个外出流动党员“建档立卡”，乡镇、社区建立“流动党员管理站”，县委组织部建立“流动党员信息资料库”，随时掌握外出流动党员情况。安县建立了党员报告登记和谈话制度，强化流动党员的党员意识；建立定期汇报和返乡走访制度，增强流动党员的组织观念；建立目标责任管理制度，发挥流动党员的模范作用；建立民主评议和激励约束制度，激发流动党员的荣誉感。为解决外出流动党员后顾之忧，安县各级党组织一方面帮助照看好家人，另一方面为流动党员义务代办和寄送外出证件。
　　(刘胜辉肖礼)
　　
　　通江县健全党员教育长效机制
　　
　　通江县委通过健全“六种机制”，加强党员队伍的教育管理。一是党员学习教育机制，明确规定党员学习日，建立健全学习考勤、考试和补课制度。二是党员意识养成机制，通过党员干部述学、述职、述廉活动，从政治思想、履行义务等方面制定党员考评标准。三是党员权利保障机制，通过党务公开和党内生活的民主化，赋予每个共产党员应有的权利。四是党员教育监督机制，建立健全了党员教育监督管理台账，实行组织定位管理、党员教育定期管理等机制。五是党员行为约束机制，进一步完善《党员行为规范》、《党员干部管理细则》等规定，对领导干部、普通干部党员分别细化行为约束标准。六是党员监督制约机制。
　　(杨怀仁罗从超)
　　
　　中江县“五举措”提高干部选任质量
　　
　　一是实行推荐责任制。领导干部个人向党组织推荐领导干部人选，按照《干部任用条例》要求，写出署名推荐材料，详细介绍被推荐人的情况、推荐理由、与被推荐人的关系等，并对推荐材料负责。二是实行考察工作责任制。考察组必须坚持原则，公道正派，深入细致，如实反映考察情况和意见，并对考察材料负责。三是实行差额考察制。考察人选多于拟任人选，在考察中相互比较，对比分析，便于比较优劣，发现问题。四是实行经济审计制。对需要进行经济责任审计的干部委托审计部门按照有关规定进行审计，结合审计结果对干部进行综合分析。五是实行考察预告制和任前公示制。
　　(中江组)
　　
　　长宁县探索党内权力规范运行的长效机制
　　
　　长宁县在推进党内基层民主建设中，围绕扩大全委会的权力，从扩大全委会决策范围方面进行积极探索。一是改善全委会人员构成。进一步改善全委会组成人员结构，打破乡镇、部门党政“一把手”担任全委会成员惯例，适当增加基层一线代表名额。二是改革“三会”权力分配。以还权为核心，逐步取消书记办公会，弱化常委会职权，将常委会的人事任免权向全委会转移，将全委会选举书记、副书记、常委的权力移交给党代会。三是扩大全委会的决策范围。凡涉及全县中长期发展规划、党的建设重大问题、重大干部人事制度改革、关键部门重要岗位的人事任免和监督等重要问题，必须提交全委会进行讨论决策。四是拓展全委会监督职能。切实加强全委会对常委会、县委委员对县委常委以及县纪委对县委的监督，实行常委会每季度向全委会报告工作制，全面推行重要人事任免全委会票决制等。
　　(彭华)
　　
　　武胜县推行“三联三评”制度
　　
　　“三联”即党委委员联系党代表、党代表联系党员、党员联系群众；“三评”即群众评议党员、党员评议党代表、党代表评议党委委员。群众评议党员分“满意、基本满意、不满意”三个等次。凡评议结果“不满意”票超过30％的党员，本年度内不得被评为党内“创先争优”活动的先进个人，同时须提出整改措施，明确整改期限。未按期落实整改措施达到整改要求的，由党组织按有关规定予以处置。党员评议党代表、党代表评议党委委员均分为“优秀、称职、基本称职、不称职”四个等次。评议结果为“不称职”、“基本称职”票之和超过30％的党 代表和党委委员，都有相应的规定要求整改和处理。(周廷辉)
　　
　　西充县教育系统整改有特色
　　
　　在先进性教育活动中，西充县教育系统结合实情，注重制定整改方案的针对性和可行性。在落实整改方案时，强调求真性和务实性。建立“问题”台账，整改和“消账”情况都公示出来，实施“阳光整改”。同时，开展的主题实践活动强调多样性和影响性。在注重整改的同时，西充县教育系统也重视一些长效机制的建立和健全。建立了党建工作合格制度、监督制约制度，健全了党员教育培训制度，建立健全了教师业务考核和职称晋升考评制度；建立了关爱长效机制，成立了“爱心基金会”，从根本上解决了贫困生读书难问题；还建立了学校校园安全制度，确保了校园平安。
　　(李辉)
　　
　　青羊区面向省内外公开选调文秘人才
　　
　　青羊区拓宽文秘人才选拔渠道，广纳省内外文秘人才。日前，共选调本科以上文秘人才21名，其中研究生学历3名，优化了干部队伍结构。该区坚持以一流待遇吸引一流人才，在多家媒体发布《公告》，明确承诺选调人员家属随调(迁)等优惠政策。全过程坚持“负责、公开、公平、公正”原则，实行层层遴选、好中选优。专门组织力量对报考人员的资格进行审查，对其提供的文字材料严格审核，最后经区委主管领导汇审确定笔试人员。录(借)用人员一到位，就立即根据个人特长和工作经历等，安排到区四大办公室等重要岗位进行锻炼，投入到城乡一体化建设、规范化服务型机关建设等中心工作，尽快熟悉区情，进入角色，激发其工作热情。
　　(王伟静)
　　
　　东坡区搞好民主评议政风行风工作
　　
　　近年来，眉山市东坡区加强民主评议工作的领导组织力度，不断扩大评议工作覆盖面。继前几年对卫生、教育、供电等7个部门政风行风建设开展民主评议之后，去年又将公安、农业、劳动、环保等9个部门纳入民主评议范围。同时，拓宽监督渠道，广泛动员群众直接参与政风行风监督，不断增强评议工作民主性。区民主评议政风行风领导小组和各参评单位邀请社会各界人士150余人作为政风行风评议代表和监督员，深入全区各乡镇、农村、机关、企事业单位走访调查、召开座谈会，向广大干部群众发放调查问卷2300余份。东坡区还将民主评议中收集整理出的180余条意见和建议全部反馈到相关部门。各部门针对问题认真对照检查，制定整改方案。
　　(向涛)