德国表现主义早期绘画笔触分析

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  摘要:德国表现主义早期绘画注重利用一切因素和方法来展现艺术家的真实情感,向人们传达画作的深刻内涵。文章就德国表现主义早期绘画笔触特点和应用问题进行探究,旨在帮助人们更好地理解和认识德国表现主义早期绘画笔触。
  关键词:德国 表现主义 绘画 笔触
  笔触对于画面的作用超过了精准的细节描绘,使得绘画更加具备感染力,因而笔触是当前画面表达的重要组成。早期的德国表现主义画家以真实的笔触向人们展示了绘画独特的时代风格和审美韵味。
  一、德国表现主义早期绘画笔触基本概述
  (一)德国表现主义早期
  德国表现主义不同时期在绘画领域的体现不同,总体上德国表现主义绘画艺术所彰显的是对历史的批判和反思。在这样意识的影响下画家们各抒己见,积极探索不同风格的绘画笔触。早期的桥社德国表现主义绘画创作、绘画笔触风格分析抽象表现和具象表现没有完全脱离具体的形象和场景,注重应用强烈的笔触来增强画面的表现力。康定斯基带领下的青骑士社绘画创作着力研究抽象,在绘画创作的时候完全摒弃了对现实形象的描绘,注重将自己的想法转变为一种特殊的符号。
  (二)绘画笔触
  表现主义绘画将注意力放在增强绘画的感染力上,忽视了对绘画原本参照的一种刻画,这种夸张的表现使得画家的思想能够自由驰骋。早期表现主义绘画笔触、绘画创作注重形象美和意蕴美的综合融合。
  二、德国表现主义早期绘画风格的形成
  (一)传统民族个性的差异化彰显
  德国绘画创作深刻体现了民族思想,即思辨思维方式,因而画家在进行绘画创作的时候需要不断的思考理想和现实之间的关系问题,重视将笔触应用到围绕绘画表现形式而形成的具有沖击力的内容,在这个过程中会通过夸张的表达来展现内心的情感。
  德国表现主义绘画笔触具有鲜明的个性化色彩,但是基本创作内容都是围绕人们实际生活进行的,多以宗教题材为主要创作内容。比如桥社的发起人着重描绘自然的景色,通过自然景色寄托自己的内心情感。
  (二)对外来因素的积极借鉴
  笔触不仅是指画家借助画笔在颜料布上的一种或重或轻的表现,而且也可以看作是画家的心理符号,在笔触之间承载着画家的思想个性和艺术表达。画家的内心在创作的时候是充满矛盾的,他们强调打破社会旧有的秩序来建立一种新的社会秩序,这种理性的叛逆使得他们的艺术不断积累,形成了独具特色的绘画创作风格。
  三、德国表现主义早期绘画笔触的基本特点分析
  (一)诺尔德对宗教情怀的一种释放
  诺尔德是德国表现主义画家的重要代表,他用笔触将所见所闻记录在绘画作品中,且随着表现主义绘画的发展,诺尔德的绘画笔触逐渐从抒情写实转变到表现主义。诺尔德作为表现主义绘画的开创者,在创作的时候大胆继承和突破以往的青年作家创作。诺尔德的绘画创作具有质朴的气息,但是由于创作的时候深受生活困境的影响,绘画作品隐隐地会展现一种悲伤。诺尔德的绘画创作涉及到大量的以宗教题材为主的人物画,画作简洁生动,体现了诺尔德对理想世界的一种追求。
  (二)罗特鲁夫奔放的直觉表达
  桥社的绘画创作和诺尔德早期表现主义绘画一同发展,并在发展演变的过程中深刻影响着欧洲绘画的发展。
  桥社的绘画创作和野兽派相比对古典传统进行了更深入的反击,充分利用笔触调动画面表达自己对生命和社会的发展关注,由此表达出自己内心的一种呼唤。受当时社会氛围的影响,桥社绘画创作体现出一种苦闷、空虚的神态,画面的整体笔触也从最开始的松弛和柔和转变为一种强烈而急促的笔触表达。
  (三)基尔希纳强烈的本真表达
  桥社中一个十分具备影响力的画家是基尔希纳,基尔希纳的绘画创作将人物及其生存状态作为绘画创作的主题,认为艺术的最终目的是展现人们的实际生活,抒发人们的内心情感。在他一生的绘画生涯中不断进行着积极的探索,笔触风格也发生了深刻的变化。从总体上,基尔希纳的画作强调人本身的生命力,比如《大街上的女人》则是形象生动的展现了城市生活和街头上无所事事、百无聊赖的女郎形象。
  结语
  综上所述,时代的发展和独特的社会环境赋予了德国表现主义绘画艺术一种悲哀、消极的情调,这种强调激发了画家们的反叛精神,使其在创作的过程中能够更进一步地挖掘和利用艺术,从而透过富有张力的笔触来向人们展示现实的意义,增强艺术深度。在新的历史时期需要画家结合社会发展实际深入研究表现主义绘画,将感性和理性结合在一起,从而创造出更高质量的绘画作品。
  本文系宁德师范学院引进人才科研启动项目:《基于原型理论对印度诗人泰戈尔艺术的研究》(项目编号:2018Y19)
  参考文献:
  [1]赵艳娇.德国表现主义早期绘画笔触初探[D].上海师范大学, 2010.
  [2]王雅洁.色彩的诱惑与笔触的张力—德国表现主义绘画的探究[D].西北师范大学, 2014.
  [3]马明.传统写意人物画的“笔墨”与德国表现主义绘画中的“笔触”比较研究[J].国画家, 2011(5):72-73.
  作者单位:宁德师范学院 教育与艺术学院
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