论文部分内容阅读
【摘要】思想政治课教学是其它学科教学的保证，因为一个人只有具备了健康的心理、正确的人生观、世界观，价值观才能在学好其它学科的基础上成为对社会有用的人才。我们实施素质教育和新课改的目的就是培养一代具有创新精神和实践操作能力，适应当今社会的新型人才。这就要求我们必须搞好思想政治课的教学，做到与时俱进，让学生的头脑，思想跟上时代。
【关键词】兴趣 主动性 多媒体 “爱”的教育 正确评价
思想政治学科是一门社会科学，它的特点是与学生的自身思想、行为以及生活密切相关，同时它还涉及到个人与社会、国家的关系。它能够把学生培养成一个身心健康、有崇高理想、有高度社会责任感的人。思想政治学科还与社会、家庭、个人实践密切联系，内容是丰富多彩的，视野是广阔的。学生的学习积极性应该是很高的。但事实恰恰相反，多数的学生不喜欢思想政治课。他们觉得思想政治课枯燥、乏味、没意思，听不进去，还不如做几道理化题解闷呢。思想政治课本来是实践性很强的学科，学生们为什么有如此的感受呢？我们不得不从教师自身来找原因。在我多年从事思想政治课的教学中，归纳出以下几条经验。
1 讲课的内容应符合时代的要求，学生的口味。这样学生才会对你
讲的内容有兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。有了兴趣，学生在学习时就会产生自主性，在课堂教学中学生的主体地位也就自然而然地发挥出来了。比如：我在讲思想政治课中的“艰苦奋斗”一框时，没有按课本上的内容及顺序给学生们讲从古代、战争年代、和平时期体现艰苦奋斗精神的事例以及它源远流长的历史。而是首先提出一些问题，引发学生的思考、联想，让他们自己去探究，然后分组讨论，从而得出正确的结论、观点。有的同学认为自己家已有汽车、洋房、存款，用不着自己去艰苦奋斗了。有的同学-说：“我们现在虽然富裕了，但比起发达国家还落后几十年，科学技术水平还很低。”有的同学说：“根据我们社会主义初级阶段的国情，再不发扬艰苦奋斗的精神就会被资本主义国家落远啦，落后就要挨打，台湾也别指望收回来啦。”最后归纳出艰苦奋斗精神的集中表现就是创业精神，当然也包括勤俭节约等内容。同时他们自己就弄明白了这一精神是时代的要求、历史的责任，通过讲这一框内容，学生们了解了我们的国家、社会以及我们生存的国际社会和时代感、危机感，让他们感觉到了身上的责任和重担，这样就更增强了他们学习的动力，所以讲课的艺术之一就是让学生对所讲内容产生兴趣。
2 课堂的组织以及学生主动性的发挥。现在我们的教育是倾听者的
教育，而不是单纯的说教或教师的独角戏。课堂上教师担任的是导演的角色，而学生是演员。比如：在讲《公民在经济生活中的权利》时，我没有把一些法律摆出来，一些条款列出来，而是让一小部分学生扮演销售者，一部分学生扮演消费者，让他们在交易的过程中体现出消费者的六项权利，受到侵害的消费者应怎样做。有的同学做得很好，由于缺斤少两现象向工商管理部门反映，有的由于买了假冒伪劣的商品向3·15消协投诉，只有少数同学不知所措。这样同学们愿意、乐于参与，同时在和谐民主的气氛中参与了社会，有了社会经验同时掌握了相关的知识，学生会感到学习是一种乐事。再如，我在讲“性格”时让学生们自己在纸上写出自己的性格特点，并分析哪些是良好的性格，有什么好处，哪些是不良的性格有什么缺点。由于学生对自己比较了解所以能写出自己性格的优缺点，并根据体验，总结出良好性格的作用，这样就有利于在生活中培养良好性格去掉不良性格。所以，让学生自己做演员吧，他们会成为“名星”的。
3 课堂教学应善于运用多媒体教学。随着时代的发展：多媒体在课
堂教学中的运用越来越广泛，因为多媒体教学能充分调动学生的多种感官，引起他们的兴趣，消除他们的疲劳感，激发他们的思维和灵感，尤其对一些好动，精力不集中的学生，还能吸引他们的注意力。我所在的学校在乡村，条件有限，但录音机还是有的，记得我在讲《艰苦奋斗》一框时给学生们播放了《南泥湾》以及大生产运动时的一些歌曲，同学们听了很受鼓舞学习有了劲头。
4 课堂教学应注重“爱”的教育
没有爱的心灵是一片荒野，没有爱的校园是一片沙漠。孩子们正处在各种不稳定时期，“爱”的教育相当重要。让他们爱家人、爱同学、爱老师、爱国家、爱社会，只有充满爱的人，才会是有用的人。只有充满爱的人生才是完美的人生，只有充满爱的生活才是美满幸福的生活。在教学中我特别注重了这一点，比如：在讲《公民在婚姻家庭中的权利和义务》时我让学生说出自己父母的生日和结婚纪念日以及其它家庭成员的生日，，并且让他们留心在家人生日时送给他们祝福和自己的小礼物，以及自己放学后的家庭生活，自己的事是否让父母操劳了等等。课堂上有的同学反省自己今后一定不让妈妈为自己洗袜子，还要帮父母做饭、打扫卫生。学习了这课内容，我通过家访得知孩子们在家中的行为确实改变了不少，父母都认为孩子长大了，懂事多了。有时班里有的同学生病没上课，下课时，我就问：“谁愿意回家后给某某同学补课并把作业告诉他？”同学们都争先恐后地举起了手，我感到非常欣慰。后来这种事不用说，同学们就做了，爱是一种力量，爱是一种源泉，所以教育中也不能没有爱。
5 应正确评价学生。学生幼小的心灵需要的是肯定。是鼓励
所以我们在课堂上对他们不应该有太多的批评指责，既使他们说错或做错了什么也不要妄加批评，更切忌大发雷霆。
通过这几年的实践，学生们对思想政治课的态度改变了，学习积极性也提高了，所以我认为对任何一门课程自身并没有吸引力或排斥力而在于老师怎样去操作它。如果把课程比做一列火车，教师就是火车上的司机，学生就是乘客。让我们充分发挥教师的魅力，让我们的学生都想乘坐你的列车。
【关键词】兴趣 主动性 多媒体 “爱”的教育 正确评价
思想政治学科是一门社会科学，它的特点是与学生的自身思想、行为以及生活密切相关，同时它还涉及到个人与社会、国家的关系。它能够把学生培养成一个身心健康、有崇高理想、有高度社会责任感的人。思想政治学科还与社会、家庭、个人实践密切联系，内容是丰富多彩的，视野是广阔的。学生的学习积极性应该是很高的。但事实恰恰相反，多数的学生不喜欢思想政治课。他们觉得思想政治课枯燥、乏味、没意思，听不进去，还不如做几道理化题解闷呢。思想政治课本来是实践性很强的学科，学生们为什么有如此的感受呢？我们不得不从教师自身来找原因。在我多年从事思想政治课的教学中，归纳出以下几条经验。
1 讲课的内容应符合时代的要求，学生的口味。这样学生才会对你
讲的内容有兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。有了兴趣，学生在学习时就会产生自主性，在课堂教学中学生的主体地位也就自然而然地发挥出来了。比如：我在讲思想政治课中的“艰苦奋斗”一框时，没有按课本上的内容及顺序给学生们讲从古代、战争年代、和平时期体现艰苦奋斗精神的事例以及它源远流长的历史。而是首先提出一些问题，引发学生的思考、联想，让他们自己去探究，然后分组讨论，从而得出正确的结论、观点。有的同学认为自己家已有汽车、洋房、存款，用不着自己去艰苦奋斗了。有的同学-说：“我们现在虽然富裕了，但比起发达国家还落后几十年，科学技术水平还很低。”有的同学说：“根据我们社会主义初级阶段的国情，再不发扬艰苦奋斗的精神就会被资本主义国家落远啦，落后就要挨打，台湾也别指望收回来啦。”最后归纳出艰苦奋斗精神的集中表现就是创业精神，当然也包括勤俭节约等内容。同时他们自己就弄明白了这一精神是时代的要求、历史的责任，通过讲这一框内容，学生们了解了我们的国家、社会以及我们生存的国际社会和时代感、危机感，让他们感觉到了身上的责任和重担，这样就更增强了他们学习的动力，所以讲课的艺术之一就是让学生对所讲内容产生兴趣。
2 课堂的组织以及学生主动性的发挥。现在我们的教育是倾听者的
教育，而不是单纯的说教或教师的独角戏。课堂上教师担任的是导演的角色，而学生是演员。比如：在讲《公民在经济生活中的权利》时，我没有把一些法律摆出来，一些条款列出来，而是让一小部分学生扮演销售者，一部分学生扮演消费者，让他们在交易的过程中体现出消费者的六项权利，受到侵害的消费者应怎样做。有的同学做得很好，由于缺斤少两现象向工商管理部门反映，有的由于买了假冒伪劣的商品向3·15消协投诉，只有少数同学不知所措。这样同学们愿意、乐于参与，同时在和谐民主的气氛中参与了社会，有了社会经验同时掌握了相关的知识，学生会感到学习是一种乐事。再如，我在讲“性格”时让学生们自己在纸上写出自己的性格特点，并分析哪些是良好的性格，有什么好处，哪些是不良的性格有什么缺点。由于学生对自己比较了解所以能写出自己性格的优缺点，并根据体验，总结出良好性格的作用，这样就有利于在生活中培养良好性格去掉不良性格。所以，让学生自己做演员吧，他们会成为“名星”的。
3 课堂教学应善于运用多媒体教学。随着时代的发展：多媒体在课
堂教学中的运用越来越广泛，因为多媒体教学能充分调动学生的多种感官，引起他们的兴趣，消除他们的疲劳感，激发他们的思维和灵感，尤其对一些好动，精力不集中的学生，还能吸引他们的注意力。我所在的学校在乡村，条件有限，但录音机还是有的，记得我在讲《艰苦奋斗》一框时给学生们播放了《南泥湾》以及大生产运动时的一些歌曲，同学们听了很受鼓舞学习有了劲头。
4 课堂教学应注重“爱”的教育
没有爱的心灵是一片荒野，没有爱的校园是一片沙漠。孩子们正处在各种不稳定时期，“爱”的教育相当重要。让他们爱家人、爱同学、爱老师、爱国家、爱社会，只有充满爱的人，才会是有用的人。只有充满爱的人生才是完美的人生，只有充满爱的生活才是美满幸福的生活。在教学中我特别注重了这一点，比如：在讲《公民在婚姻家庭中的权利和义务》时我让学生说出自己父母的生日和结婚纪念日以及其它家庭成员的生日，，并且让他们留心在家人生日时送给他们祝福和自己的小礼物，以及自己放学后的家庭生活，自己的事是否让父母操劳了等等。课堂上有的同学反省自己今后一定不让妈妈为自己洗袜子，还要帮父母做饭、打扫卫生。学习了这课内容，我通过家访得知孩子们在家中的行为确实改变了不少，父母都认为孩子长大了，懂事多了。有时班里有的同学生病没上课，下课时，我就问：“谁愿意回家后给某某同学补课并把作业告诉他？”同学们都争先恐后地举起了手，我感到非常欣慰。后来这种事不用说，同学们就做了，爱是一种力量，爱是一种源泉，所以教育中也不能没有爱。
5 应正确评价学生。学生幼小的心灵需要的是肯定。是鼓励
所以我们在课堂上对他们不应该有太多的批评指责，既使他们说错或做错了什么也不要妄加批评，更切忌大发雷霆。
通过这几年的实践，学生们对思想政治课的态度改变了，学习积极性也提高了，所以我认为对任何一门课程自身并没有吸引力或排斥力而在于老师怎样去操作它。如果把课程比做一列火车，教师就是火车上的司机，学生就是乘客。让我们充分发挥教师的魅力，让我们的学生都想乘坐你的列车。