【摘 要】
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实践表明：4-5岁的孩子已经有了一定的阅读技能，普遍能自主阅读，能再现阅读内容，能和同伴分享，但是他们已经不满足于这样的常规活动。必须给予他们个性、自主的空间，才能更大限度地
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实践表明：4-5岁的孩子已经有了一定的阅读技能，普遍能自主阅读，能再现阅读内容，能和同伴分享，但是他们已经不满足于这样的常规活动。必须给予他们个性、自主的空间，才能更大限度地激发孩子对阅读的兴奋度。于是，亲子图书制作就成为家庭最受欢迎的亲子活动之一。在此过程中，家长一定要鼓励孩子发挥想象，自由创编，呵护、赞赏孩子与众不同的构想。基本方法为：孩子自己创编故事，
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