给他一个平台 交你一份精彩

来源 :广东教育·职教版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gellycgy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  “零学费入学,零距离上岗”人才培养模式(以下简称“双零”模式)是广东省教育厅为解决本省农村贫困学生读书难问题,在中等职业教育阶段采取的人才培养模式。该模式从2006年开始实施,至2009年,全省开展“双零”培养模式的试点学校迅速达到178所,招生2万人,在校生人数达到4万人。
  2009年,“双零”模式试点班首届学生举行了别开生面的毕业典礼,省人民政府副省长宋海、省教育厅厅长罗伟其等领导亲自为他们颁发毕业证书,本刊进行了全面深入的报道。如今,这批毕业生已经进入企业工作了一年时间,他们的就业情况如何?他们的生活、工作等方面如何?是我们关注的焦点。
  近日,顺德区梁銶琚职业技术学校对首届“双零”试点班毕业生作了抽样调查。调查结果表明,去年该校毕业的165名“双零”试点班学生主要在珠三角就业,部分在北京、沈阳、内蒙古;不少人就职于美的、康宝电器、顺峰饮食、广州丰田、海信科龙等国内知名企业;薪金最低的1500元,最高的4500元。实践证明,“双零”模式毕业生学得一技之长,用知识改变命运,变“扶贫”为“治贫”,从根本上解决了返贫的问题,真正实现了“培养一人,输出一人,脱贫一户”的目的。
  
  徐锦明:毕业一年华丽转身
  
  徐锦明1988年出生于清远市清新县浸潭镇桃源村的一户贫困家庭。由于弟妹多且家庭经济窘迫,初中毕业后,父母希望他早点出来打工帮补家计。但是徐锦明不甘心轻易放弃学习,而且他意识到,打工很难脱贫致富。在初三班主任的介绍下,他了解到广东省教育厅试点“双零”模式,不用交学费就可上中职学校。征得父母同意后,他怀揣三百元来到顺德梁銶琚职业技术学校,成为该校“双零”模式的首批学生。
  顺德梁銶琚职业技术学校校风良好,自然环境优美,教学设备先进……这一切,让徐锦明眼前一亮,他觉得这里就是他奋斗的地方。三年,他知道,将是决定他的人生走向的关键时期。因此,中职三年,徐锦明都保持着高度的学习的热情,虚心听课,刻苦勤奋。三年学习期间,他的成绩一直名列前茅,先后担任过学习委员、班长、团支书等多个职务,多次获得“三好学生” “优秀团干” “优秀学生干部”等荣誉称号。2008年,徐锦明被学校推荐到全国顶级粤菜食府——顺峰山庄北京总店顶岗实习6个月。因为在校期间习得了过硬的基本功,加上自身刻苦耐劳,徐锦明很快就得到了实习单位的认可。实习期满,他转为正式员工。到现在短短一年多时间,徐锦明已经成为了该店独当一面的烧味师傅,月薪3000多元,酒店是包吃住,平时他每月可以寄2000元回家帮补家计,发奖金时还可以寄更多,实现了脱贫致富。最近,徐锦明就要从顺峰山庄北京总店调往新开张的昆明分店担任烧味部门管理人员。毕业不到一年,他就实现了从烧味学徒向烧味部门管理人员的华丽转身。
  
  黄君峰:我要飞得更高
  
  汪峰有一首著名的歌叫做《我要飞得更高》,里面唱道:“我知道我要的那种幸福,就在那片更高的天空,我要飞得更高,飞得更高。”激情澎湃的歌词,激励了一个又一个年轻人锲而不舍地寻梦,向着梦想的那片天空,飞得更高。顺德梁銶琚职业技术学校“双零”模式试点班毕业生黄君峰用他自己的经历印证了这种激情与幸福。
  黄君峰来自清远市佛冈县汤塘镇。对身处贫困人家的他来说,填饱肚子都已不易,读书寻梦,简直就是一种奢想。母亲无奈地对刚上初中的他说:“读完初中,你就出来打工吧。”这一句沉重的话,让黄君峰时时刻刻感到一种锥心的痛,他不断地疑惑自己的前途究竟在哪里?
  初中毕业前夕,一个鼓舞人心的消息让黄君峰看到了希望:广东省教育厅在中等职业技术学校开展“零学费入学,零距离上岗”人才培养模式,不交一分钱就可以读书,然后边学习边工作,赚取学费和生活费。
  怀揣几分希望与梦想,黄君峰初中毕业后来到了顺德,走进了顺德梁銶琚职业技术学校。在校期间,他虚心学习,刻苦学习各种知识和专业技能,坚持不懈,不妥协不放弃;在实习企业,他积极融入一线工作,加班赶工,无怨无悔,还出色地做好实习期间班级同学的管理工作;在兼职单位,他吃苦耐劳,不计得失,深得领导赏识。在校三年,他获得了“优秀班干部” “优秀学生干部” “顺德区优秀学生干部” “佛山市优秀学生干部”等荣誉称号。中职毕业后,黄君峰被顺德留下了。作为这个城市的新一代开拓者,他开始了全新的人生,在一片宽广的天空里翱翔。看着现在父母脸上流露出的欣喜,黄君峰感到无比宽慰。
  
  龙炎胜:向命运说“不”
  
  在2009年全国职业院校技能大赛“制冷与空调设备装配与调试”项目领奖台上,龙炎胜高高举起一等奖的奖杯,脸上充满自信。一阵镁光灯闪过后,他快步走下领奖台,紧紧地拥抱住他的教练,一向坚强的他,再也忍不住了,泪水禁不住涌了出来……
  龙炎胜是清远市清新县浸潭镇人,家里一共有兄弟姐妹五人,他排第四。家庭的贫穷,一度压得龙炎胜喘不过气来,两个姐姐和一个哥哥早早就辍学外出打工了,这好像暗示了龙炎胜,他也逃不脱辍学打工的命运。但是,龙炎胜有自己的想法,他一直不答应父母叫他辍学出外打工的要求。骨子里有一股韧性的他,勇敢地向命运说“不”。
  2006年8月20日,怀着梦想与期待,龙炎胜来到了顺德区梁銶琚职业技术学校,就读于机电064班,成为了我省首批“双零”模式试点班的学生。龙炎胜对制冷技术特别感兴趣,在老师的悉心教导和同学的无私帮助下,他刻苦钻研,学习成绩一天好似一天,专业技能不断提高,人也变得更加自信了。第二学期,龙炎胜到康宝电器公司顶岗实习,凭借着扎实的功底,上班一周,他就被车间主管安排担任质量检测员。顶岗实习期间,龙炎胜努力工作,任劳任怨,多次被实习单位评为“优秀顶岗实习生”。有一次,检测仪器出了故障,大家都很焦急,可龙炎胜拨弄几下就修好了,让满头大汗赶来的师傅和同事啧啧称奇,他的信心也增加了。
  2008年,龙炎胜被选拔到制冷空调组装与调试竞赛小组,与同学潘杰恒一起合作,凭借过硬的专业技能稳定发挥,他们在学校选拔赛上被确定为“一号种子”;2009年5月,他们在广东省中等职业技术学校技能大赛选拔赛上勇夺第一名;2009年6月,他们又在全国职业院校技能大赛(中职组)制冷与空调组装与调试项目比赛中获得一等奖。他不仅为学校赢得了荣誉,更为自己的人生赢得了一场关键的战役。
  现在,龙炎胜任职于佛山市国仁电器有限公司,从事美的空调的售后服务工作,成为技术骨干重点培养对象,月薪加提成共有3000多元。
  责任编辑郑蔼娴
其他文献
耐人寻味、鲜明独特的课文题目是阅读教学中宝贵的教学资源。在课文题目的教学中,教师不应只是停留在读读就算完事的层面上,而要能够从课文题目入手,引导学生悉心品味,真正让学生感受到课文题目的独特魅力。  一、依托课文题目,解读文本  正确解读文本是学生阅读的基础。教师要善于引导学生从课题入手,把握课堂教学的突破口,以帮助学生更好地厘清课文线索,把握主要内容,为学生的深度阅读奠定基础。  以统编本五年级上
当前,我国职业技术教育面临着前所未有的机遇,也面临着前所未有的挑战,许多亟待解决的重大课题,诸如教学模式陈旧、教育思想僵化、学用严重脱节、办学内涵虚空等弊端迫切地需要破解。面对中国社会政治经济发展从未有过的急剧转型,中国的职业技术教育必须要作出适应性的变化,必须重新构筑职业技术教育的理念,重新搭建职业技术教育的平台,重新锻造职业技术教育的模式;必须对职业技术教育现有的管理系列、教学系列、社会关联系
课标实施以来,一些新理念已在公开课教学中或隐或现地体现,如何将这些理念在平常的课堂中深深扎根呢?我觉得可以在试题上做些引导,编制一些生活化的试题,既易于唤醒学生已有的经验储备,又有利于激发他们答题的积极性,实现考试中的语文试题与生活化的语文进行对接。  一、展示个性的自我表达  试卷中时常出现千人一面的答案,这与灌输式教学有关,与学生死记硬背有关,也与语文试卷的命题有关。试卷的命题应贴近学生的生活
广东海燕电子音像出版社出版的中职教材经过10年的发展,已具有一定的规模,在社会上享有一定的声誉,是广东省教育厅推荐使用的教学用书。目前已出版有语文、数学、英语、计算机事业、旅游专业等五个系列。共71种,年销售总量超百万册。各系列教材均田职教幸家、专业教授和一线的职校资深教师共同编写,为中职教学量身订做,内容选取深浅适宜,讲述方式生动易懂,并注重实际应用和技能培养,在专业教材中引用大量实际案例,充分
《陶校长的演讲》是陶行知先生的一篇演讲稿,内容简洁明了,通俗易懂,又有着很强的道德认知倾向。于是,很多教师往往会不自觉地走进了德育教育的胡同。那么,如何还这篇课文以语文的真面目,真正将教学落实到学生语言能力的提升中呢?著名特级教师管建刚以其简约扎实、幽默睿智的教学智慧,为我们诠释了全新的教学理念:关注语言,指向表达,看起来没有什么可教的课文,也会真真切切大有文章可作。笔者以管老师执教的《陶校长的演
东莞理工学校数控专业是该校的品牌专业,也是省市重点专业。在该专业发展壮大的十年中,有一位教师的名字是该校师生不能忘记的,他就是该校电子机械专业科副主任、数控专业带头人、“2009年全国职业院校教学名师”获得者杨晖。走近杨晖,折服记者的不是他一个又一个显赫的头衔,而是在他平静的言语中流露出来的人文情怀。  二十七载教学路  杨晖儿时的梦想是当一名工程师,所以当年报读了华中科技大学机械系。四年大学生活
默读是一种快速阅读的方法。课标要求高年级学生“默读有一定的速度”,但这并不是一般说法中的“读得快”,而是要求学生从阅读需要入手,用较短的时间快速掌握主要内容,完成阅读任务。如何让学生在有限的时间内高效完成任务呢?我就借助关键词句方面来谈谈提高学生阅读速度的策略。  一、抓住叙事要素,厘清课文脉络  高年级教材中选编的故事类课文篇幅都比较长,初读课文时学生需要厘清事情的发生、发展、高潮和结束等环节,
记得我还是孩童时,妈妈常带我去看望双目失明的老外祖父。每一次去都见他躺在一张老摇椅上饶有兴味地吟唱唐诗。听到我的声音,老外祖父便樂呵呵地叫着:“艺妹仔,快来学唐诗喽!”我赶紧乐呵呵地跑到老外公身边……每逢假日,一老一少总是亲亲热热地相依相偎,或摇头晃脑地长吟短叹,或手舞足蹈地引吭高歌……这大概就是老外祖父给我的唐诗启蒙了吧!  《唐诗三百首》我有空就读,从浮光掠影到融会贯通,唐诗给了我不少人生启迪
摘要: 面对当前高校大学生就业压力增大的形势以及珠三角金融产业发展的机遇,高校的职业教育如何进行以及如何形成具有金融特色的职业教育,将会是高校现阶段科学定位的首要任务。通过按就业导向调整办学思路,以金融特色职业教育为本位,实施科学的人才培养,以职业标准为依据,强化金融特色的职业应用教育,最终形成具有金融特色的职业教育。  关键词:职业教育;金融特色    培养学生的职业能力是高等院校教育的首要任务
编者按:近年来,广东职业技术教育发展势头良好,中职选手多次在全省、全国职业技能大赛中获得斐然成绩。根据广东为促进本省职业技术教育发展的奖励政策,在技能大赛中取得优异成绩的广东中职选手将免试进入省内各高职院校就读。(名单详见下表)    会议    认清职教新形势 推进职教更好更快发展    9月9日,国家人力资源和社会保障部在沈阳市召开了职业技能鉴定机构质量建设技术交流会。全国各省(市)、省会城市