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<正>阅读力即"阅读能力""阅读素养"。新版《义务教育语文课程标准》强调了对阅读能力的培养,而国际上权威的学生评价项目也将"阅读能力"作为评价的核心要素。一、小学生阅读力的研究:从阅读评价走向经历体验近年来,小学生阅读力培养的研究体现了从阅读评价走向经历体验导向的转变。
基于阅读力培育的语文活动情境展开——以《揠苗助长》为例
【摘 要】
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<正>阅读力即"阅读能力""阅读素养"。新版《义务教育语文课程标准》强调了对阅读能力的培养,而国际上权威的学生评价项目也将"阅读能力"作为评价的核心要素。一、小学生阅读
【机 构】
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江苏省无夕市夕山区隆亭实验小学,
【出 处】
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语文世界(教师之窗)
【发表日期】
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2015年Z1期
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