论文部分内容阅读
长期以来，我国的成人教育近乎于普通教育和高等教育的翻版，基本丧失了自身的特色。但是，随着终身化学习时代的到来，在成人教学研究领域，“回归成人”的呼声渐高，这就要求在成人教学过程中要关注成人的需要，结合成人的身心特点，体现成人的学习特点。本文在审视成人教学中存在的不合理问题的基础上，提出相应的教学改革策略。