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＂文脉＂是文本的内在脉络,是文本存在的灵魂。文脉应该是潜隐于文本之中,贯穿于文本始终的＂线索＂。＂文脉＂体现着文本的内涵、走向以及本真意蕴。因此,在儿童语文教学中,教师要引领儿童梳理＂文脉＂。文本的＂文脉＂通常是交织在一起的。通常情况下,＂文脉＂体现于＂文题＂＂文眼＂＂文序＂之中,教师在教学中要善于引领儿童发现、感受、体验,以便让＂文脉＂彰显出文本的价值意义。