【摘 要】
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在当今高度复杂、瞬息万变的世界中,人们生活里除了需要掌握基本知识外,还需要具备对他人开放的心态、好奇心和自我效能感。但学校却好像不擅于教授这些“软知识”或“次要内
【机 构】
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柏林洪堡大学,德国法院,奥斯纳布吕克应用科学大学
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在当今高度复杂、瞬息万变的世界中,人们生活里除了需要掌握基本知识外,还需要具备对他人开放的心态、好奇心和自我效能感。但学校却好像不擅于教授这些“软知识”或“次要内容”,修建起一座座的壁垒,按成绩、居住地以及社会和文化背景把学生分隔开,将外面的世界留在校门口。因此,必须确保学校更加具有多元性。通过扩展课程,培养学生的创造力、活动能力和服务能力,把生活带进学校,不能把学习看作只是年少时期才做的事情。学校应当向处于不同年龄阶段的人开放,一生只接受一次教育已经远远不够。
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