【摘 要】
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在我国的新课程改革中,将学生的人本思维教育理念融入其中,让学生真正逐步成为课堂的主体,教师为辅,打造新式课堂,但是,在我国的特殊教育领域中,国家和教育界一直积极呼吁和
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在我国的新课程改革中,将学生的人本思维教育理念融入其中,让学生真正逐步成为课堂的主体,教师为辅,打造新式课堂,但是,在我国的特殊教育领域中,国家和教育界一直积极呼吁和倡导人本思想改革创新特殊教育,社会关注度也越来越高,特殊教育也需要我们主动探索,认真对待,本文将针对特殊教育中视力障碍学生的班级管理问题在人文关怀下的具体情况,存在的问题,以及针对性建议进行浅要分析。
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