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在大数据背景下,随着国家将教学基本状态数据库建设工作不断向纵深推进,作为监测新建本科院校办学情况和提高教学质量的工具,教学基本状态数据越来越发挥出不可替代的作用.一些问题与困难不可避免横亘在新建本科院校采集填报和分析利用状态数据工作中,唯有采取有效对策才能切实发挥教学基本状态数据服务高校的作用.